《给教师建议》读书心得

下面是小编为大家整理的《给教师建议》读书心得,供大家参考。

　《给教师的建议》读书心得

　暑假放假之际，学校给每位老师发了一本苏联着名教育家苏霍姆林斯基着的《给教师的建议》。我仔细阅读了《给教师的建议》这本书后，深深地体会到:品一本好书，如同与一位高尚的人在交谈。书中既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读。下面就简单地谈谈自己的一些肤浅的体会:

　 苏霍姆林斯基称说:“在我们的创造性的教育工作中，对‘后进生’的工作是最难啃的‘硬骨头’之一，这样说没有那一位教师是不肯赞同的。”但是，他善于从心理学和哲学的高度对一般认为的“差生”实行分析，从而形成了独特的“差生”观。

　在苏霍姆林斯基看来，“学生在课本面前坐得越久，他就会显得越聪明”的观点，对“差生”是绝对行不通的。只有通过对“差生”实行“有充足耐心”的教育来发现他们的闪光点，从激发“差生”兴趣入手进而转变“差生”，是苏霍姆林斯基“差生”教育观的重要理念之一。

　对“后进生”我一直认为这是属于智力问题，是先天因素造成的。无论是谁，无论用什么方法教育都是无济于事的。但读了这本书后，我的观点转变了，

　从心底里认可了“后进生是能够转变的”这个道理，仅仅认为操作起来还是会相当困难。书中的那个“费加”给我的印象特别深刻。他和我常认定的笨学生非常相似，我平时对这样的学生往往采用补课的方式，使他们掌握该掌握的知识，课后留下来反复地给他讲解、背诵直到他们“懂了、会背”为止。而苏霍姆林斯基却不这样做，他给他编了一本特别的习题集——《给思想不集中的儿童的习题集》，给他搜集了一套供他阅读的书籍，都是关于智力训练的。苏霍姆林斯基也从来没有给他补过课。后来，费加的学业成绩赶上来了，并成了一名高度熟练的机床调整技师。苏霍姆林斯基这样的教育为他今后的一生打下了扎实的基础。我也从中得到启发，对费加这样的孩子，我们要注重训练他们的思维，发展智力，为他们今后的不断学习提供动力。

　苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，仅仅沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，

　不断地补充自己的知识储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广。

　 只有读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提高我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地！苏霍姆林斯基说过:“一个真正的人理应在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”他的成功之处就在于他用了终生的时间在扩大自己的知识储备，持之以恒地提高自己的教育技巧。我们只有主动地学习，不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师所不可缺的“精神底子”。

　 书中给教师的建议让我受益匪浅，使我在以后的教学中，有理可依，有据可寻，同时也知道碰到相对应的问题该如何去解决。“学无止境，教海无涯”。教育工作任重而道远，我将在平凡的工作岗位中不断学习，充实和丰富自我，勤勤恳恳、踏踏实实的工作。