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2023年少儿播音主持专业教案3篇(完整)

少儿播音主持专业教案大雅播音主持专业教学教案启蒙2班第6课时(2016年4月2日下午2-4点)【教学目的】本节课,要让孩子们学会通过送气的方式,读准g,k,下面是小编为大家整理的少儿播音主持专业教案3篇,供大家参考。

少儿播音主持专业教案3篇

少儿播音主持专业教案篇1

大雅播音主持专业教学教案

启蒙2班 第6课时(2016年4月2日下午2-4点)

【教学目的】

本节课,要让孩子们学会通过送气的方式,读准g,k,h。更好的站立和行走以及日常交际礼仪可以让孩子们,在出门参加活动,或者日常生活中成为一个小绅士(小淑女)。

知识和礼仪以及思维扩展的学习,三合一让孩子更好的全面的成长。【教学安排】(教学内容、方法、手段)

一、日常练习(30min)

1、口部操的练习

嘴巴的开合练习:像含住一个苹果一样

牙齿的咀嚼练习:开口咀嚼和闭口咀嚼

舌头和唇的练习

2、发声练习

根据本课内容进行对应的发声练习,练习送气读g,k,h

练习声音的弹性 “hei-ha-hou-he”

以及其他辅助的练声开声

二、旧课复习(10min)

复习第三课的n和l的绕口令。和汉字的造词(训练孩子的思维想象能力)

三、新课内容(30min)

发准g,k,h最好的方法是在发音时舌头保持不动,读的既轻又短。

1、读汉字,然后组词。(训练孩子上课回答问题的积极性,增加孩子的词汇量,以及思维创造力)

2、读词语(主要是看发音的标准程度和调值)

3、学习一个绕口令,并作为作业

四、礼仪学习和新课小结

1、复习上节课的礼仪知识。就餐礼仪和家庭礼仪

2、学习家庭礼仪中的父母回来时的问候,和出门时的问候。

3、学习蹲姿。

4、复习站姿和坐姿。

少儿播音主持专业教案篇2

少儿播音主持

培养目标:初级班(4-8岁):寓教于乐,方式灵活,让每个学生能正确认识“小主持人”,通过一

些字、词、儿歌、绕口令、段子等来训练语音,使学生发音准确,口齿清晰,能自信、勇敢地在公众面前表现自己,学习后时能流畅精彩地讲故事、朗诵、演讲并自己策划主持节目。

中、高级班(9-15岁):重点学习语言表演、讲笑话、讲故事与主持。通过情

景语言表演使学生的表演欲更加浓烈,表演更加逼真、形象、生动;讲笑话、讲故事要求学生有一定的自控能力与掌握一定的语气、语态、使笑话、故事生动、好听、可笑;主持则训练学生的舞台风格、组织语言与应变能力。最终展示在我们面前的是一个活泼、开朗、自信的孩子。

课程设置:语音基础、稿件朗读、即兴说话、新闻播报、模拟主持、形体训练、才艺表演 少儿声乐(钢琴)

培养目标: 培养小孩感受与欣赏能力、不断提高审美能力,陶冶高尚情操。,并能够根据

歌曲的不同情绪特点,学会用自然亲切、欢快、活泼等情绪演唱歌曲。增强情感体验,培养对生活的积极乐观态度,培养音乐爱好。

课程设置:气息、基础乐理、钢琴、少儿舞蹈:

培养目标:让孩子认识身体各部位的同时,增强舞蹈方向感,做到初步简单动作协调; 逐步规范舞蹈姿态,基本做到腿直、脚绷、背挺; 增强孩子对音乐律动的感觉,提高学习舞蹈的兴趣; 发展幼儿柔韧性和协调性,帮助树立孩子的勇敢自信; 培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

课程设置:节奏训练、基本功训练、成品舞蹈(少儿古典舞、少儿民族舞、少儿芭蕾、少儿拉丁舞)、舞台感训练 少儿模特:

培养目标:通过舞蹈、台步的训练帮助小孩修正身体姿态,改善小孩肢体不协调的弊端;培养孩子的镜头感,自信度,塑造宝贝在舞台上的独特气质与个性展示,增强宝贝们的时尚审美观和优雅气质。

课程设置:节奏训练、形体训练、台步、造型、才艺表演、即兴说话 成人舞蹈班(拉丁舞、肚皮舞)

培养目标:培育社交魅力;增强自信,让人忘却烦恼忧愁,全身心得到放松。跳上一个小时的拉丁舞就能消耗掉身上的多余脂肪,而且对肩部、手臂、腹部、腰部、臀部、腿部的赘肉特别有杀伤力。达到能够熟练掌握拉丁舞的基础动作,基本套路,提升最佳气质,瘦身效果明显的目标。

课程设置:拉丁舞基本常识、形体训练、基础动作练习(摆动、律动、移动)、基本舞步、舞蹈组合、套路练习、曲舞步练习与花样变换和拉丁舞考级指定套路(包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛)。成人模特表演

培养目标:让学员对模特和服装表演的概念有一个全面的了解,掌握模特表演的基本造型,定位和转身动作的要领,通过身体各部位的基础训练,进一步增强学生身体的柔韧性、协调性、力量性。

课程设置:节奏训练、形体训练、台步、才艺表演

少儿播音主持专业教案篇3

少儿播音主持教案

[ 标签:少儿,教案 ]

哪位朋友帮我找一份一二年级学生主持课的教案,教学内容和方式 谢谢匿名 回答:1 人气:21 解决时间:≤≥2010-03-18 10:48

满意答案

好评率:81%

适合二年级学生的 教学目标:

1、使学生对播音与主持有一个初步的认识。

2、熟悉本班学生的情况,包括学生的基本信息以及语言基础等。

3、使学生了解我们所学的课程的性质和意义,激发学生的学习兴趣。教学重点:

1、何为“播音与主持”?

2、激发学生的学习兴趣。

3、如何使自己成长? 教学方法:讨论法、讲解法、说话法。

教学过程:

一、点名。

二、朗诵一首儿童诗《全世界都在向你微笑》。

三、自我介绍:向学生简单地介绍自己。

四、请学生说一说自己为什么学习这门课程。

(自愿、父母要求、老师推荐、自己喜欢)

五、请学生们介绍自己(低段学生可以只介绍自己的姓名)。

六、教师介绍自己播音与主持的经历路程。

1、自己上小学三年级就开始播音。那时的条件和现在的无法相比,现在,我们有这么好的条件。我们一定要好好学习。

2、一直以来的不断实践和练习。

七、介绍专业知识。

1、什么是播音与主持?

播音与主持专业是“口耳之学”。

该专业最大的特点是实践性比较强,考生进入专业学习后,应当注重基本功训练,镜头前的光彩不是一朝一夕练成的,需要付出大量的练习和实践。

2、播音与主持会学习哪些内容?

播音与主持概论

普通话语音及播音发声学基础

播音创作基础

即兴口语表述 文学作品朗读

节目策划与主持

综合练习与实战模拟

我们主要学习基本的发音理论、即兴口语表达、朗读、礼仪、播音、主持。(简单介绍每一项的基本内容)

3、为什么要学习播音与主持?(每一项都要联系生活作具体形象的解释)使自己更加自信

学会如何与别人沟通和交往

使自己的礼仪语言更加得体

使自己更加善于表现和表达

为以后自己走上播音与主持道路打下坚实的基础

4、如何学习播音与主持?

按照老师的要求不断地练习、练习、再练习。练习的方式:登台。

八、作业:如何更好地向别人介绍自己?

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