钢琴即兴伴奏的艺术审美价值研究

音乐是一种源于生活、情感的艺术表现形式，其表演充满着情绪、思想的内容，因此表演的形式较为多变。钢琴作为音乐表演中常用的伴奏乐器，在衡量钢琴表演、伴奏能力的过程中，固然会对表演者的钢琴技巧有所要求，但同时，钢琴表演者的情感、表演方式都会对钢琴的表现效果带来直接的影响。以街头钢琴即兴伴奏为例，听众对钢琴伴奏者的评价，并不是简单地对钢琴伴奏者技巧的评价，而是在街头这种特殊的场合，用钢琴演奏者自身的情感、思想感染路人后，获得的积极评价。根据实际情况展开的即兴伴奏，可以有效提升钢琴伴奏的音乐表现能力，在扩散音乐情感的同时，也能够进一步提升音乐的艺术审美价值，为音乐探索提供可靠的保障。对钢琴即兴伴奏艺术审美价值的研究，可以进一步从音乐技术、理论的角度分析钢琴即兴伴奏在情感、思想等方面中的重要作用，并在钢琴即兴伴奏的过程中，进一步提升音乐的表现能力，为表演者的表演水平、表演效果提供可靠的支持。

一、钢琴即兴伴奏

钢琴是一种表演方式多样的乐器，在各种类型的音乐表演中可以作为伴奏出现。但同时作为一种音乐表演形式，钢琴的即兴伴奏可以体现在特定场合、演奏者的特定情绪、感官下的音乐体验，更容易带给听众情感、思想上的共鸣。钢琴即兴伴奏可以与歌曲演唱、舞蹈表演、乐器表演等多种方式进行有效的结合，用钢琴的乐器特点，使各种音乐表演形式得到充分加强，在突出艺术特点的同时，能够进一步强化音乐、艺术表演的氛围，从而使各种音乐表现能力得到有效提升。钢琴即兴伴奏通常并没有经过细致的排练，而是在特定的场合、依靠钢琴表演者的技巧、情感和钢琴表现方式展开。在对表演者提出较高要求的同时，需要表演者在即兴伴奏中毫无保留地展示出个人的风采，并与其他的音乐、艺术表演形式进行有效的结合，从而使音乐、艺术表演具有更强的表现力。这一点与传统规范化的钢琴演奏不同，钢琴即兴伴奏更讲究自由性的特点，既可以在伴奏的过程中进行创新，也可以进一步在沿用传统伴奏的过程中，寻求多方面的突破，从而体现钢琴表演者的艺术修养、情感思想。这种独特性可以使舞台表演在钢琴伴奏的烘托下，拥有更震撼的艺术表现，也能起到单纯的艺术表演形式无法发挥的表演作用。

同时，由于钢琴即兴伴奏的核心在于“即兴”二字，其表现的自由度较高，因此，对表演者的技术能力、审美感官有极高的要求。一方面，若表演者没有相应的技术技巧，其即兴钢琴伴奏很容易破坏原有音乐表演的完整感、统一感，使钢琴伴奏独立于舞台表演之外，出现喧宾夺主的现象。另一方面，良好的审美感官是调动表演者情绪、欣赏者情绪的重要基础，表演者的钢琴伴奏必须符合欣赏者对审美的追求，但同时也不局限于已知的美，而是从现有的基础上向外进行扩张，进一步丰富舞台表演的审美艺术内容，使其符合大众对各种艺术、情感的美好追求，从而进一步让舞台表演内容能够发挥良好的艺术审美价值。

二、钢琴即兴伴奏的艺术审美价值

（一）多元、立体的艺术审美思维

在展开钢琴即兴伴奏之前，钢琴伴奏本身是对其他艺术表演的辅助形式，无论是从节奏引导、音乐环境创造上，钢琴伴奏都可以进一步丰富舞台表演的艺术审美内容。这是钢琴伴奏本身就拥有的功能，例如在合唱伴奏的过程中，钢琴发挥了对合唱节奏、音高、腔调的引导作用，在钢琴伴奏的过程中，可以使合唱更符合歌曲的主题。比如《保卫黄河》一曲中，钢琴伴奏可以通过较重的触键、节奏来表现气势磅礴的黄河，在烘托合唱气氛的同时，钢琴的音高、节奏也便于合唱团跟唱，从而不断转换舞台表演的氛围，合唱与钢琴配乐更符合保卫黄河这一主题，并达到良好的舞台表演效果。而钢琴即兴伴奏则是在发挥钢琴原有价值的基础上，采取即兴演奏的方式，进一步调整伴奏音乐的整体氛围，根据不同的歌词适当调整曲调，从而表现歌曲的厚重感。如“咆哮”二字的音调，在钢琴即兴伴奏的过程中，进行适当加重，可以进一步深化钢琴伴奏的背景氛围，从而给人更加多元立体的艺术审美思维。在钢琴伴奏的过程中，根据不同的曲调、词曲所展示出的情感、氛围进行即兴的强调、舒缓，可以进一步深化合唱过程中的艺术表现氛围，在实现多元表现合唱表演艺术内容的同时，进一步立体地展示艺术审美内容，从而呈现多元立体的音乐艺术价值。

钢琴被称为乐器之王，其在演奏的过程中具有更加丰富的音乐表现形式。在伴奏的过程中，钢琴独特的表现能力能够在对其他表演形式进行辅助、衬托的同时，与其他的表演形式相互辉映，从而发挥良好的舞台表演作用。例如，在作为其他乐器表演伴奏的过程中，钢琴本身是舞台表演的一部分，其在发挥舞台表演辅助作用的同时，演奏者还要通过自身的表演，与其他乐器相互影响产生聚变效果。如《梁祝》作为小提琴曲，使用钢琴作为伴奏的情况也并不少见，钢琴清脆、落点明确的伴奏方式，能够与小提琴、管弦等乐器一同发挥作用，丰富乐曲的审美艺术形式。此时的即兴伴奏，能够进一步强调不同阶段乐曲想要表达的具体内容，与其他乐器一同发挥作用，并展示更加丰富、多元的审美艺术元素，使舞台的表现能力得到进一步提升。

（二）濃郁、深厚的情感思想空间

任何音乐、艺术都是对情感、思想的极致浓缩，舞台表演的目的就是将其中的情感、思想内容用曲调、节奏等方式表达出来，让更多人感受到这一情感、思想的触动，从而在享受、传播的过程中，获得反复、多次的悸动，获得思想、情感、灵魂上的熏陶。钢琴伴奏作为舞台表演的一部分，其在曲调、节奏等方面拥有较强的表现力，同时也能够通过对自身表演角色的调整，在不同的时机发挥出对情感、思想的表现。例如，在《钢铁洪流进行曲》表演的过程中，鼓点、管弦乐部分和长号声部是表演中的重心，能够突出乐曲中保家卫国的情感和思想。而钢琴伴奏的厚重感，能够强化曲子中的情感，钢琴的即兴伴奏则是在此基础上，进一步拓展音乐、曲调想要表达的情境，在创造深层次情感、思想互动的同时，让欣赏者能够感受这一情感、思想的深度和广度，深入体验钢琴想要表现的思想和内容。

另外，所有的钢琴伴奏并不是完全依照舞台表演的内容，按照规律、顺序展开的，无论是伴奏的编曲形式还是表现形式都独具特色并享有相应的表现效果。例如，《塞维利亚的理发师》舞台表演的过程中，钢琴伴奏的内容并不与舞台表演的内容同步展开，而是通过对舞台表演内容的强调，使钢琴伴奏能够表现出欢乐、忙碌的生活场景。此时的即兴表演，既要保证既定目标的实现，还要在此基础上，展示有趣、律动的场景，使欣赏者能够通过歌唱、钢琴伴奏的融合，感受到“理发师”在日常生活中的忙碌、乐观和积极向上。相较于传统刻板的表现方式，即兴演奏的方式可以进一步深化情感、思想的表达内容。同时，也可以用生活中更常见的钢琴伴奏，如综艺节目中对嘉宾言语、动作进行解释的即兴钢琴片段，可以强调嘉宾言语、动作中的笑点、尴尬之处，从而使观众更容易理解舞台表演的内容，并发自内心地表达出与钢琴伴奏相同的情感。

（三）个体、集体的艺术审美互动

将钢琴的艺术审美与其他乐器、表演形式进行多方面的互动，能形成统一、完善、唯美的舞台表演。例如在《茶花女》中的钢琴伴奏，钢琴伴奏与其他乐器和女高音、男高音之间的互动，能够使听众从不同的艺术审美中，来回过渡，从而感受一种交错的艺术美感，在层层迭起的过程中，感受不同艺术审美之间的互动。而钢琴伴奏的“即兴”可以在不同的部分，强调不同的艺术表现形式，并通过钢琴伴奏的“联想”产生与不同音乐要素、艺术審美之间的互动，提升舞台表演的感染力。

另外，无论是思想、情感、审美，还是作为其载体的“艺术”，都是从个体向集体进行传播，使其他人能够感受到个体的“艺术审美”，然后上升到集体、社会，使其成为属于集体的“艺术审美”。钢琴伴奏作为舞台表演的一部分，也需要承担这一职责，在伴奏的过程中，对他人、集体带来的影响，才能实现对艺术的传播。而“即兴”作为钢琴伴奏者最真实的现场表现，相较于普通、照本宣科的表现形式，具有更强的感染力，就好像初学者刚刚学会《两只老虎》《一闪一闪亮晶晶》等简单曲子时，虽然弹奏的方式比较生涩，但是带着情感的弹奏会具有更强的感染力，能够更有效地表现在学习钢琴时带来的艺术审美互动。例如在《序曲与轮旋随想曲》的表演中，该曲谱本身为小提琴曲，钢琴伴奏的表演是对小提琴的辅助，钢琴的即兴表演能够将钢琴表演者心中自由、欢快的情感传递给小提琴，并逐步提升演奏的难度和层次，丰富表演形式，使其能够与现场的观众展开互动，达成艺术审美的互动。

（四）具体、抽象的艺术审美境界

艺术审美是一个带有哲学辩证意味的内容，既包含能够让人类感受到欢欣、愉悦、悲伤等不同的情感要素，为人类从精神上赋予满足感。这些是艺术的魅力，也是钢琴表演所想要达到的效果，用较为贴切的词语“境界”可以进行有效的解释。例如在钢琴伴奏中常见的对大自然中鸟鸣的模仿和再现，以及对演奏中情感的表达，将舞台中想要表现的内容用钢琴的音调展示出来，让欣赏者自然地在脑海中形成具体的印象，从而使舞台表现的层次感、情感表现更加自然。这就需要演奏者对舞台表演的内容较为熟悉，并针对其中的表现要素进行即兴调整，从而创造和谐、具体的艺术审美境界，体现舞台表演的艺术境界。例如《天鹅湖》中的钢琴伴奏，伴奏者的即兴表演对天鹅湖中的环境等内容进行表现，同时也能够帮助舞者抓住舞台表演的节奏，从而使舞台表演更加和谐，发挥其艺术审美价值。

情感、思想是很难用具体的文字进行表达的，这些抽象的内容是艺术审美的价值所在，同样也是各种艺术表演的难点。钢琴即兴伴奏则在原有的乐谱基础上，融入伴奏者对其的理解，将其中的抽象内容进行表现，使音乐的情感能够通过钢琴的律动、曲调传达至观众的面前，从而让观众自主想象、感受舞台表演想要展示的抽象内容，从而拓展观众的艺术审美认知空间，使其能够真正感受到艺术的价值。例如，在使用钢琴伴奏的流行音乐表演中，钢琴的即兴伴奏能够突出该舞台氛围和观众的热情，引起观众的互动，并体现钢琴伴奏的艺术审美价值。

（五）互补、整体的艺术审美交融

演出过程中，即兴演奏往往是对当前表演内容、艺术表现形式的渲染，展示出当前表演的目的，使现场气氛能够达到“高潮”。这种互补的方式，能够进一步明确表演的目标，使当前的表演能够获得更好的效果。同时，现场表演是一个动态的过程，不同的阶段，表演的重点、方向、效果甚至失误都会对现场表演带来影响。但是，钢琴伴奏作为现场表演指挥手段的一种，对其他表演有多方面的互补作用。在演唱失误的情况下，钢琴伴奏的即兴表演可以帮助表演者调整状态，从而回归正常的表演中，并带给观众、欣赏者不同的艺术审美体验。例如在《大刀进行曲》的合唱中，指挥人员出现失误可以通过钢琴即兴伴奏进行调整，使指挥认识到问题，迅速对其做出调整从而弥补失误，并带来别样的艺术审美体验。

同时，艺术表演的动态性，使表演中的各种元素都成为艺术审美价值的重要组成部分，并对最终的表演效果有直接的影响。因此，钢琴即兴伴奏作为舞台表演的重要部分，不会受到艺术空间、时间的影响和约束，与其他舞台表演共同将该表演的艺术审美价值表现出来。例如，在《我的太阳》表演过程中，管弦乐器、钢琴、小提琴等伴奏乐器都是歌剧表演的重要部分，钢琴即兴伴奏是对当前表演过程的诠释与强调，在烘托氛围的同时，也成为其中的一部分，并与男高音演唱一同呈现舞台表演的魅力。

三、结语

钢琴即兴伴奏是一种对音乐基础、钢琴技巧、审美艺术体验有极高要求的表演形式，在实现伴奏与舞台表演融合的同时，发挥即兴表演的特点，才能全面、真实地展示艺术的吸引力，并诠释背后的情感、思想，展示艺术的完整形象。其价值不仅仅在于对整体艺术表演的烘托、成就，还在于对当前表演过程的动态掌控，丰富音乐作品的内容，使其艺术审美价值更加立体、丰富。

参考文献：

[1]董琳.钢琴即兴伴奏的艺术审美价值[J].民族音乐，2022（05）：35-37.

[2]崔晓玲.钢琴即兴伴奏的艺术审美价值[J].戏剧之家，2022（17）：102-104.

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[4]高善善.分析钢琴即兴伴奏中的艺术审美价值[J].艺术品鉴，2021（11）：181-182.

[5]陈超.钢琴即兴伴奏的艺术审美价值[J].艺术评鉴，2019（22）：67-68.

（作者简介：郭琳，女，硕士研究生，西北民族大学，讲师，研究方向：音乐学）

（责任编辑 刘冬杨）

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