上册语文试卷第1篇一、识字写字。1、看拼音写词语。liándāohūnyōnɡnüèshāquánhénɡrónɡqiàkuānshùpiānpìwūrǔbōliáóxiánɡxiūsèpāndēnɡ下面是小编为大家整理的上册语文试卷22篇,供大家参考。
一、识字写字。
1、看拼音写词语。
lián dāo hūn yōnɡ nüè shā quán hénɡ rónɡ qià kuān shù
piān pì wū rǔ bō li áó xiánɡ xiū sè pān dēnɡ
2、把成语补充完整。
脱( )而出 大名( )( ) 神( )莫( ) ( )( )古今
锣鼓( )天 感人( )( ) ( )牵( )绕 ( )( )不安
3、读一读，比一比，再组词。
坦( ) 峻( ) 敦( ) 遣( ) 梁( ) 袒( ) 竣( ) 郭( ) 遗( ) 粱( )
二、阅读积累。
1、根据意思写成语。
(1)比喻职业生活不固定，东奔西走。( )
(2)比喻人的才能全部显露出来。
( )
(3)形容有条有理，一点也不紊乱。( )
2、照样子，写成语：
浓妆淡抹(反义词)：
、 、 、
无影无踪( ABAC )：
、 、 、
3、在括号里填上用“珍”组成的词。(不可重复)
(1)时间一去不复返，我们要( )，不能让年华虚度。
(2)这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直( )着。
(3)他特别( )这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。
(4)离别时，我们俩互道( )，相约十年后相见。
4、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。
( )化雨 ( )习习 ( )凛冽 ( )送爽
( )怒号 ( )骤雨 ( )劲草 ( )细雨
5、根据课文内容填空。
(1)“空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我 。”从这句体会出草原天的特点是
。(《草原》)
(2)“每一个舞姿都 ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都是
，每一个舞姿都 ，使人叹为观止。”这一排比句写出了安塞腰鼓“好”在有
。(《安塞腰鼓》)
(3)陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“ ， ”;他强调知识与实践的关系是“ ， ”。
(4)《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了 国著名科学家史蒂芬·霍金，他被称为“ ”，他的科学著作
在全世界拥有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有：
、 。
(5)《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：
，
。
(6)詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关 ，他采用了 ;而八达岭隧道因为
，所以采用了 。
(7)两耳不闻窗外事， 。欲知天下事， 。
便于思索， 便于记忆。初读好书，
;重读好书， 。处处留心皆学问， 。
6、判断下面说法是否正确。
(1)“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。
( )
(2)“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中有三个错别字。
( )
(3)“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xiōng dì”。
( )
(4)《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。
( )
7、阅读做题。
一、《把我的心脏带回祖国》片断
他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀!”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧!”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
(1)用“√”给加点字选择正确的解释。
①疾驰：( ) A、根 B、快 C、病
②弥漫：( ) A、水溢出来 B、满，遍 C、没有限制
(2)这段话写了三个场景，分别是：咏唱送别曲→ → 。
(3)填空。埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指 ，老师送给肖邦这个礼物的目的是 。
二、《生命的林子》课文片断
有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻的小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”
(1)“水深”在文中指 ，“龙多” 在文中指 。
(2)由“法门寺是个名满天下的名寺”，你联想到文中 、 这些词语。
(3)这个人劝玄奘的话可用一句谚语归纳：
。
(4)这段话出自课文《生命的林子》，这篇课文告诉我们：一个想要成才的人是 ，就像 ，
。你对这句话的理解是：
。
三、《礼物》
教师节前，同学们都在想：送什么礼物给老师才是最好的呢?
教师节前一天，二(2)班的讲台上，一大早就摆满了各式各样的礼物。
开门了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。
“同学们，这些东西都是谁送的?”刷，刷刷……四十几只小手举了起来。
“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一个1毛钱的硬币。
“这是谁的1毛钱?”她抬起头问。
一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上去了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，它是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台上了。”
这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：您对我的关怀是无微不至的，但十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，教师节快到了，我一定改掉不按时完成作业的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，充满了惊喜。
“同学们，请把你们的礼物都拿回去吧，我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”
(1)请在短文中找出下列词语的近义词。
霎时( ) 体贴入微( )
(2)请用“ ”画出与文中最后一句相照应的句子。
(3)本文的主要内容是什么?请选择正确答案。( )
A、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师把礼物都退回去了。
B、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩学习。
C、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。何老师只留下了李冬冬表决心的信以及一个小女孩在路上捡到并交公的1毛钱，何老师觉得这才是同学们送给老师最好的礼物。
(4)“她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。”请联系上下文写写何老师当时在想些什么?
。
(5)请联系上下文，写出你对“我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物”的理解。
。
三、运用表达。
1、在“坚持学习”与“能写出一手漂亮的钢笔字”之间用上两组不同的关联词，写出两句意思不完全相同的句子。
(1)
(2)
2、在括号里填上合适的关联词。
(1)( )赵国武有廉颇，文有蔺相如，( )秦国不敢侵犯。
(2)蔺相如避让廉颇的车子，( )怕他，( )为了赵国的利益。
(3)( )廉颇和蔺相如闹翻，秦国( )会乘虚而入。
(4)( )廉颇怎么侮辱蔺相如，蔺相如( )采取忍让的态度。
3、按要求写句子。
(1)根据“原来”的不同用法造句。
①表示解释说明 ②表示一开始的意思
(2)把下列句子补充完整
呀， 。
(3)先在横线上填上正确语句的序号，再仿写。
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是
，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉
③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光
仿写：爱心是使 。
，。街上的人可真多
4、你最喜欢的一本书(或电视栏目)是 ，喜欢的理由是 。
5、用修改符号修改下面的话。
(1)爸爸的业余爱好非常广大。星期天早晨，我要爸爸赔我去新华书店买书，可爸爸对我说，“你应该自己去，今天厂里举办书法比赛，这可是我大显伸手的好机会，要不怪悲哀的。”没办法，我只好独自一人去买书了。
(2)“哈里·波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。
6、习作。新的一年来到了，过去的一年里你在学习上、思想上或其他方面都有哪些收获?你的收获是怎样得到的?请以《收获》为题写一篇作文。字数不少于460字。
一、(1——10小题，每小题3分，共30分。)
(一)1、B(谀(yú)词 拙(zhuō)病 恃(shì)才放旷) 2、C(辍学 无与伦比 天骄) 3、D(不拘一格：不局限于一种规格或一个格局。
付之一笑：用笑一笑来回答。比喻不计较，不当一回事。不以为然：不认为是对的。表示不同意，多含有轻视的意思。功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功，含惋惜意。) 4、A (①“界限”是“限度”多用于抽象事物，“界线”是两地区分界的线，多用于具体事物;②“意向”是“意图”、“目的”，“意见”是“对事情的看法”;③“因为”与“从而”不搭配。) 5、D (A主谓搭配不当;B“大约”和“左右”重复;C“一种”语序不当)
6(指出错句分，改对1分。任改2处)
第①处 语序不当，改为“爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家”。
第④处 动宾搭配不当，改为“其中最重要的是创立了‘相对论’”。
第⑤处 主宾搭配不当，改为“爱因斯坦的相对论是‘人类思想最伟大的成就之一’”。
第⑥处 前后重复，改为“爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖”(或“爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖的殊荣”)。
(二)7、D 8、A 9、D 10、B
二、共17分。
11、古诗文积累。(10分，每句1分)
①会挽雕弓如满月②赢得生前身后名③人迹板桥霜④长烟落日孤城闭⑤只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
⑥苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。⑦足蒸暑土气，背灼炎天光
12——14小题。综合性学习，走进名著。(7分)
12、(2分，每空1分。)①官渡之战 ②七擒孟获
13、(2分)示例：品三国，去赤壁，赏诸葛足智多谋。
读西游，去西天，看悟空斩妖除魔。
14、(3分)示例：鲁提辖掌打镇关西 鲁智深疾恶如仇，救助被恶霸镇关西欺压的金氏父女。到镇关西卖肉的摊铺，三拳打死镇关西，走上了逃亡之路。看水浒，上梁山，读鲁达侠肝义胆;
三、15——31小题，阅读题，共48分。
(一)15—19题(16分)
以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大 以后，用梧桐木做嫁妆。(3分)
小时候用梧桐花给我敷伤口;我出生时栽梧桐树;对我婚事的关心。(3分)
运用了比喻、对比、拟人的修辞手法，突出了梧桐树花期之迟，令人难以察觉。(3分)
燕子每年都要迁徙一次，“我”家的梧桐树成了它们归来的家;“我”长年奔波在外，故乡的家是“我”能够停歇的地方。(3分)
运用了想象的表现手法。作者运用想象，再加上深情的询问，表达了对燕子的关切，也含蓄的表达了对故乡的思念，同事也起到了言尽而意无穷的效果。(4分)
(二)阅读下面说明文，完成20——26小题。(17分)
厄 挟 (2分) (2分)
22 人口超载，过度索取森林资源，造成长江流域森林覆盖率下降，生态环境被破坏，加居了水患。(2分)
(3分)
因为围湖造田，泥沙淤积使湖群消失，湖泊蓄水面积大大减少。(2分)
①列数字，如据资料记载，1957年长江流域森林覆盖率为22%，水土流失面积占流域总面积%……②作比较，如目前长江流域人口总量已大大超过亚马孙河、尼罗河与密西西比河世界三大河流域人口的总和。③举例子，如：以宜昌水文站记录资料为例，去年洪峰流量为56400立方米每秒，而历史记载的洪峰流量超过6万立方米每秒的至少有23次。(3分))
要点：①控制人口;②植树造林增加森林覆盖率，保持水土，改善生态环境;③退田还湖，增强湖泊的泄洪能力(3分)
(三)阅读《出师表》文言文选段，完成27——30小题。(15分)
27、①.发扬光大;②选拔;③远离 ;④ 彰显 (4分)
C(2分)
(1)如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门判定他们受罚或受赏。(3分)
(2)皇上应当广泛听取意见,采纳正确建议,以使先帝的德行能够发扬光大,有志士人的正气得到鼓励传扬.(3分)
30 (3分)“亲贤远佞、选贤任(举)能”均可(1分)
对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。(2分)
其它如谈：“广开言路或赏罚分明” ，再结合相应阐释也对
四、作文。(参照中考作文评分标准)
第一题：书写(2分)
要求：①蓝黑墨水钢笔书写。②卷面整洁。③字迹工整。④行款正确。
第二题：字词(19分)
(一)读拼音，写词语。(3分)
dé ɡā o wànɡ zhònɡ jìnɡ mì nínɡ zhònɡ
( ) ( ) ( )
jiā o zhào bù ā n bào qiàn táo zuì
( ) ( ) ( )
(二)读句子，看声母，填上合适的词语。(7分)
他______(y r)辞去了城里舒适的工作，到偏远的山村去当了一名小学教师。山村的条件十分_____(j k)，但他从未后悔过。他常常___ _(m l)自己，要坚定不移地朝着认定的人生_____(m b)奋进，要使山村的孩子学好文化知识，走出大山。每当______(l l)的国歌奏响，他就_____(ch d)忘掉了疲劳，忘掉了困难，和孩子们一起开始了一天快乐而充实的学习生活。在山村孩子们的眼中，他是世界上最有学问、最可爱、最有_____(m l)的老师。
(三)给带点的字、词选择恰当的意思。(填序号)(5分)
讲究：①讲求、重视;②值得注意或推敲的内容;③精美。
祭器很讲究( ) 讲究卫生( ) 这里的技术是大有讲究的( )
故：①事故;②缘故，原因;③原来的，从前的，旧的;④朋友，友情;⑤死亡。
变故( ) 病故( ) 沾亲带故( ) 故乡( )
之：①往;②的;③代词，代替人或事物。
钟子期必得之( ) 赤子之心( ) 送孟浩然之广陵( )
(四)将正确答案的序号填在题后的括号里。(4分)
词语搭配全部正确的一组是( )。
津津乐道地讲 自言自语地说 目不转睛地张望
观察得仔细 回答得流利 讲解得透彻
发现问题 发生火箭 发动群众 发表意见
下面句中不是比喻句的是( )
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽可亲。
大漠沙如雪，燕山月似钩。
前面长头发阿姨好像是你的妈妈。
第三题：句子(19分)
(一)下面每组中两句话的意思相同的打“√”，不同的打“×”。(5分)
妈妈早上叫我早点起床。
妈妈叫我早上早点起床。( )
我差一点儿摔倒。
我差一点儿没摔倒。
( )
这难道是个奇迹? 这是个奇迹。
( )
美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。谁也不能否认美丽的小兴安岭不是一座巨大的宝库。
( )
回国时，美国小朋友把红领巾给我系上了。
回国时，红领巾被美国小朋友给我系上了。
( )
(二)仿写。(2分)
你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?
(仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。)
(三)根据课文内容填空。(12分)
默写《天净沙?秋》：
， ，
。青山绿水， 。(2分)
子期死，伯牙谓 ，乃 ，终身 。(3分)
鲁迅原名 。他一生创作了许多作品，作品集有《 》、《 》等。《少年闰土》节选自他的小说《 》。写出一句鲁迅的名言：
。(×4+1=3分)
詹天佑是我国 的爱国工程师。课文从 、 、
三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了 、
两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：
。(×6+1=4分)
第四题：阅读(30分)
(一)阅读《我的伯父鲁迅先生》选段，做题。(12分)
有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。
……
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
……
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
选择一个正确答案，填空。(6分)
①在救助黄包车夫以后，伯父脸上“变得那么严肃”，其原因是：( )(2分)
伯父不愿意回答“我”的问题，对“我”的纠缠不满。
伯父在思考着很多重要而严肃的问题：穷人为什么这样穷，天下像车夫这样穷的人该有多少，他们怎样才能过上好日子。
伯父可能在想，只有推翻黑暗的旧社会，千千万万的穷苦人才能有好日子过。
伯父忧国忧民，同情穷苦人，痛恨不平等的旧社会，他无法控制这种情感。
②文中“车子扔在一边”用“扔”而不用“放”，是因为：( )。(2分)
车夫没有文化，行为粗俗。
扎了脚伤重，来不及好好放在一边。
他的车不值钱，说明旧社会车夫很穷。
车子结实。
③选段结尾处 “伯父叹气”的最合理的理解应该是：( )(2分)
可怜车夫受伤这么重。
悲哀作者的不懂事。
希望社会能关注穷人。
叹息自己心有余力不足，无法救助所有的穷人。
回答问题。(6分)
①画横线的句子中用了两个“清清楚楚”，说明了什么?(2分)
②读画波浪线的句子。联系上下文，推想一下，此刻伯父想到了什么?(2分)
③读了这个文段，你觉得鲁迅是一个怎样的人?(2分)
(二)阅读《食物“消化时间表”》完成下面的题。(9分)
食物 消化所用的时间 例1 例2
水果 30分钟—1小时 西瓜、苹果、桔子 香蕉时间最长
蔬菜 15分钟—2小时 瓜类蔬菜(冬瓜)所需
时间最短 芋头时间最长
谷物 1小时30分—3小时 流质或半流质的谷物食
品时间最短 发酵食品消化
率最高，达98%
蛋白质 1小时30分—4小时 牛奶、豆浆比较容易消化 牛肉等完全消
化需要4小时
脂肪类 2—4小时 植物油比动物油更容易消化 脂肪与谷物或
蛋白质类食物
共同摄入会延长
后者的消化时间
小红下午2点要参加学校举行的运动会，中午吃什么比较合适?( )(3分)
猪肉、面包、牛肉。
香蕉、牛肉、鸡蛋。
芋头、猪肉、豆浆。
苹果、牛奶、面包。
小明在睡前有吃点心的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适?( )(3分)
芋子烧牛肉。
牛奶配面包。
牛肉煮线面。猪油煎鸡蛋。
小华偏食，爱吃肥肉、香蕉，请给他提些建议。(3分)
(三)阅读《交通事故，14时到18时最易发生》完成下面的题。(9分)
交通事故，14时到18时最易发生
翻看20XX年的日历，有一些日子注定要被标成黑色。在这些日子里，因为一场场惨烈的道路交通事故，让许多家庭支离破碎。
据记者统计，20XX年，全国发生一次死亡10人以上(含10人)的特大交通事故有25起，共造成410人死亡，平均一起事故死亡16人。超载是引发事故的首要原因，达到56%;14时到18时最容易发生事故，接近一半的事故发生在这个时间段。
另据统计，在20XX年到20XX年这10年里，我国已经有近90万人死于各类道路交通事故。
根据短文提示，完成下表。(3分)
时间 特大交通事故(起) 死亡人数 平均每起死亡人数
20XX 410 56%
推想一下“14时到18时最容易发生事故”的原因(建议分点叙述)。(3分)
司机叔叔明知超载危险，为什么还要超载?(3分)
第五题：习作(30分)
题目：真没想到
提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化;也可以写近期发生的你意想不到的事。提示：不要出现真实的人名和校名。
第一部分：基础知识积累与运用(40 分)
一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来! (5分)
Kǎi xuán kuǎn dài hé xié zāotà wān yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yú chǔn xī shēn ù zhi chén fá shuài lǐn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”选择正确的文字或读音。
(5分)
1、盲女孩悄(qiāo qiǎo)悄地走近蝴蝶手指悄(qiāo qiǎo)然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶!
2、她的(dí de)确是一个人热爱学习的(dí de)好孩子。
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重zhòn chón 新 长(zhǎn chán)了起来。
这个凶恶(wù è)的魔鬼真可恶(wù è)。
你要想学会射箭，首先应该下(功 攻)夫(练 炼)眼力。
三、把句中写错的字划上横线，并在 “( )”中按顺序改正。2 分
青、红的瓜，碧绿的滕和叶，构成了一道别有风趣的妆饰，比那高楼门前蹲 着一对石狮子或是坚着两根大旗秆，可爱多了。( )( )( ) ( )学校
四、辨字组词，请看清楚哦!
5 分 锐( ) 辨( ) 捎( ) 剂( 孤 ) ( ) 悦( ) 辩( )哨( ) 济( 弧 ) ( )
五、补充下列词语，并按要求填空。6 分
坚韧不( ) 手不( )卷 围( )救赵 ( )惫不堪
上面词语中，表示军事战争的词语是：_____________;描写神态的词语是：
______________;出自成语故事的词语是____________;表示意志坚定，不可动摇意思的词语是：_____________。
我还能写一个表示意志坚定意思的词语：____________。
六、先根据内容连线，再根据要求填空。
(4分)来
言必信 非一日之功 水滴石穿 长河落日圆 大漠孤烟直 春江水暖鸭先知 竹外桃花三两枝 行必果 当你的朋友和你约定星期六一起去爬山，可是到了那一天她没去，你会用上面哪一句名言来提醒她做人应遵守诺言，请写下来：
十、课文回顾：3 分
在本学期学过的课文中，我们游览了祖国的许多名山大川，如被人们称为________________________的桂林山水;我们也认识了许多让我们敬佩的人，如《生命 生命》中的作者杏林子，她对生命的态度是___________ _________________ ____________ ______ ; 我们还了解了自 然给人类的启示，知道了 ____________是人类的老师。
第
二部分：阅读积累与运用(30 分)
一、阅读《自然之道》，完成下面练习。(14 分)
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出…… “天啊! “看我们做了些什么! ”我听见同伴说， ”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
在文中找出下列词语的近义词。
(2 分)内容出自 小精灵 儿童网慌张—— 着急—— 冷漠—— 赶快——以上内容源自小精灵儿童资讯站
从文中找出与下列解释相应的词语，填在括号里。
(3 分)
(1)好像没有那么回事似的。
( )
(2)像游鱼那样一个一个地出去。
( )
(3)呼吸急促，大口喘气。形容劳累的样子。
( )
“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导为什么这样说?(2 分) _________________________________________________________________ 。
”
“ 然而， 接着发生的事情让大家极为震惊。
“ 震惊 ” 的含义是__________________发生了什么令人震惊的事? _________________ _ 。12 分以上内容源自小精灵儿童资讯站
5、在最后一个自然段中，有三个表现当时紧张气氛的词语，它们分别是 ___________、__________和奔跑。(分)
课文告诉我们，如果不按_________ 办事，往往会产生与愿望_________ 的结果。
(2分)
二、阅读下面短文，完成后面练习。(16)
________________________
陈景润叔叔是个孜孜不倦地学习和工作、决不轻易放过一分一秒的人。
当黎明来到之前，大地还是一片寂静的时候，陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音;当曙光初照时，他的床头已积起了许多数学演算手稿;当上班铃未响之时，他已来到图书馆门口等待开门。
陈叔叔每天一进入图书馆，就沉浸在书海之中，忘掉了自己，忘掉了一切。有一次，已是中午时刻，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理人员大声问馆里是否有人，没人回答。管理人员锁好门去吃午饭了，这时陈叔叔才觉得要回家吃饭了。但走到门口发现门反锁着，他毫不在意地笑了笑，重(chón chòn )新走进书库去看书。
每当夜幕降临(lín lín )之时，陈叔叔在台灯下， ( ) ( 写论文， )研读法文、德文、数学书籍，常常到深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍。
日复一日，年复一年，陈景润叔叔就是这样紧追着时间的分分秒秒，一步一个脚印，向着科学高峰迈进。
给短文加上一个合适的题目写在文前的横线上。
(2 分) 。
给短文中带点的字选择正确的读音，打上“√”(1 分)
选择下面合适的一组关联词填在短文的括号里。(2 分) 不但……而且…… 不是……就是…… 因为……所以……
根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。
(2分)
①指工作或学习勤奋不知疲倦。( )
②一点儿也不在乎。( )
短文按__ ____的顺序写了陈景润叔叔几件事。其中具体写的一件事是________________________________。从这些事中，你体会到陈景润叔叔是一个怎样的人， 请写出来 _________________________________ ____________。(4 分)
文中有一句话总体写出了陈景润叔叔看书时忘我的境界，请用“ ________”画 。出来。文中还有一个排比句，请找出来画上“_____”(2 分)
短文第一自然段和最后一自然段之间的联系是_________________________， 请写出本册书中具有这样特点的一篇课文题目来____________________。
(3分)
第三部分：快乐作文(30 分)
在我们的生活中，有很多的事，有的给我们带来快乐，有的给我们带来忧伤，有的让我们从中受到启示，有的给我们留下遗憾……令我们难以忘怀，现请你从中选取一件印象深刻的事写下来。要求语句通顺，内容具体，有一定的情节，表达出自己的真情实感。题目自己拟定。字数 400 字左右。
一、(1)比喻夸张(2)对偶借代略
二、(一)(略)春雨是怎样形成的春雨滋润着万物春雨是春天的使者，是大地的希望春雨孕育了秋天的收获乐观的精神、无私奉献的品质。不重复这样反复地写，意在强调“我要教你们勇敢地笑”这件事，更加激励人们去勇敢地面对、去努力工作。大地人们的幸福拟人：“雨说……不再回去。”赋予雨以人的情感，既写出雨落下后不能回去的情景，又赞美了雨的奉献精神。排比：“柳条儿……翅膀啊”。春雨润泽万物，强调春雨的作用，又增强了诗的节律感。应该使用“!”，因为“第二样事”还是“我要教你们勇敢地笑”这件事，显然是强调。
(二)点拨：诗中并未点明“夜半”时间，也没有写出“恬静”的目的和要求。点拨：人们用笑、吻、眼睛来表达感情，“梦境”应指诗中没写出的对幸福的追求、憧憬等。
(三)因为这片槐树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以它是“最可宝贵”的一片;又因为离开了哺育它的“泥土”，离开了生长它的枝干，所以它又是“最使人伤心”的一片。只有第四行是白描手法。虚实相生，大大拓展了思乡的幅度--大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是值得怀念的。诗的第一节写的是视觉意象，而结尾“淡淡的槐花香”则是清香逸远的嗅觉意象、视嗅交感加强了诗的感染力。现在过去将来;伤感回忆企望
一、读拼音，写汉字。（5分）
tuījiànlǒngzhàomǐnjiézhìhuìxuǎnzé
（）（）（）（）（）
二、用“√”选择正确的读音。（5分）
1.站在长城上，踏（tàtā）着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很．
自然地想起古代修筑长（zhǎngcháng）城的劳动人民来。．
2.请不要攀折（zhéshé）花木，以免枝折（shézhé）花落。．．
3.昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽
着数（shǔshù）不清的垂柳。．
三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。（2+2分）
如（）添翼笨（）先飞汗（）功劳神（）气爽
这个学期你一定积累了不少带数字的四字词语（如“架子十足”），请写出两个你最喜欢的带数字的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。
四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（5分）。
观：①看②景象或样子③对事物的认识或看法
1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（）．
2.我们要有积极的人生观。（）．
3.农历八月十五是一年一度的观潮日。（）．
打：①殴打③捉④敲打，撞击
1.运动会上由小刚打鼓。（）．
2.即使你见到小猫淘气，也绝不会责打它。（）．
五、选择正确的词语填空。（5分）
幸运幸福
1.小钱是（）的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生
命桥使小钱再次拥有了（）的生活。
不仅??还??只要??就??因为??所
以??
2.走搭石的人们，（）发现哪块石头不平稳，（）会
找来合适的石头搭上。
3.王红同学（）自己学习好，（）能主动帮助同学。
4.（）弟弟学习认真，（）老师表扬了他。
六、根据你的积累把对应的字按拼音写出来，并使句子符合实际。（9分）
20xx年7月，广西地区遭受了特大水灾。一夜间，大雨xí（）击，山洪bào（）发，河水měng（）涨，急流就像发了pí（）气一般，在大片土地上横冲直zhuàng（）。人们的房屋倒塌，围qiáng（）冲垮。灾民们被迫转yí（）。这时，我们最敬爱的人——消防官兵出现在大家的面前。他们冒着生命危险救援被困人员。有了这种骨肉同bāo（）的爱心，有了这种血mài（）亲情的传递，灾民们都得救了。
七、默写古诗。（4分）
1、写出下面诗句的意思。（2分）
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
2、补充诗句。（2分）
，只缘身在此山中。
山重（）疑（），（）花明（）。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
3、一、阅读短文，回答问题（14分）
法布尔的故事
蟋蟀的住宅是法布尔写的法布尔是法国的一位著名的昆虫学家法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可是他全不觉得。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。法布尔在普温斯顿教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。
有一天清晨，他在沙路上走着，忽然听见蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。它们实在不明白，这个人怎么花了一天工夫，就看着石头，简直中了邪！其实他是在。法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。
①我能结合上下文说说下列词语的意思。（2分）
如痴如醉：
倾注：
②我会给第一自然段加上标点。(2分)
③我能从文中找出相应的词语，写在括号里。（2分）
近义词：毕生（）反义词：糊涂（）
④我会根据短文内容把第三自然段最后一句补充完整。（1分）
⑤我会用“～～”在文中画第二自然段是围绕哪句话写的"。（1分）
⑥我能用简洁的语言概括出来文章写了法布尔的哪几件事。（4分）
⑦我们应该向法布尔学习精神。（2分）
一、积累与运用(共28分)
下列加点的字，每对读音都不同的一项是(A)(2分)
折腰/折腾今朝/改朝换代分外/分道扬镳
嘶哑/撕咬风骚/搔到痒处妖娆/抓耳挠腮
冠冕/冠军鲜妍/鲜为人知奉还/以牙还牙
海峡/脸颊汹涌/始作俑者坟墓/朝三暮四
(解析：é/zhē，zhāo/cháo，fèn/fēn;ī/sī，sāo/sāo，ráo/náo;ɡuān/ɡuàn，xiān/xiǎn，huán/huán;á/jiá，yǒnɡ/yǒnɡ，mù/mù。)
下列词语中没有错别字的一项是(C)(2分)
娉婷遐想汹涌澎拜秦皇汉武
漂逸怅惘一泻万丈风流人物
忧戚呢喃原驰蜡象红装素裹
摇曳腐烂顿失涛涛一代天骄
(解析：“拜”应写作“湃”;“漂”应写作“飘”;“涛涛”应写作“滔滔”。)
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)(2分)
“南国之秋，当然是也有它的特异的地方的……可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。________。________。________。________。________。
①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的统一情调
②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹，等等
③这是因为他的情感特点，本身就是把大雅和大俗融为一体的
④这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的
⑤郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的高雅的话语，然而不时又穿插一些平民的俗语进去
②①⑤④③⑤②④①③②⑤①④③③⑤②④①
古诗文默写。(8分)
(1)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。[李白《行路难》(其一)]
(2)云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(3)现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“海内存知己，天涯若比邻”来表达对好友的深情厚谊。
(4)明月千里寄相思。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂;“但愿人长久，千里共婵娟”(《水调歌头》)，明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝福。
名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)“打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光、温暖和露水撒满你们心的空间。”这是艾青《太阳的话》中的诗句，请简要说说艾青《太阳的话》描绘了什么形象?寄托着诗人什么样的思想感情?
诗人描绘了太阳的形象(2分)，寄托着诗人追求真理、向往光明的思想感情(2分)。
(2)酒壮英雄胆，酒成(误)英雄事。聚义梁山，“大块吃肉，大碗喝酒”，水浒英雄的豪情似乎总离不开一个“酒”字。请借助你的阅读经历，简述《水浒传》中一个关于“酒”的故事。
【示例一】酒壮英雄胆。“武松醉打蒋门神”。武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒边走边喝赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。【示例二】酒误英雄事。“鲁智深喝酒误事”。林冲服役前，鲁智深答应林冲照顾他的娘子和家人，可因喝酒迟到一步，没能阻止悲剧发生。林娘子被高俅之子高衙内侮辱了，随后上吊而死。
请用简洁的语言概括下列材料的主要内容。(3分)
3月6日，河南省环保厅在郑州举办了全省环保系统“讲忠诚、守纪律、做标杆，持续打赢环境污染防治攻坚战”演讲活动，党组成员、副厅长王喜云，省直纪工委副书记张代波，省环保厅在郑全体人员，省辖市环境保护局分管局长，300多人现场聆听了演讲。
此次活动充分展现了全省环保系统对党忠诚、敬业奉献、严格自律、担当进取、勇于拼搏的良好形象，表达了坚决打赢污染防治攻坚战、持续改善环境质量的坚强决心和坚定信心。
最后，党组成员、副厅长王喜云也以演讲《立足本职忠诚担当——把信送给加西亚》的形式，总结了两年以来环保厅党组在省委省政府领导下持续深入开展环境污染防治攻坚战取得的成绩，并代表厅党组对20XX年的环境污染防治攻坚工作提出要求，为进一步持续打赢20XX年污染防治攻坚战、建设美丽河南提供坚强有力保证。
河南省环保厅开展“讲忠诚、守纪律、做标杆，持续打赢环境污染防治攻坚战”演讲活动。
阅读下面材料，按要求答题。(7分)
材料一：余光中《乡愁》
①小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
②长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
③后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
④而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
材料二：余光中诗中所显露出来的爱国情怀，不像岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”那样豪放，不似李煜“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”这般凄婉，余光中诗中爱国与怀乡融为一体。余光中在其诗歌创作中，还充分表达了对中华传统文化的推崇。余光中说：“只要不放弃自己的文学传统，就可以有自己的文学生命，出现小岛上的文学大师。”
材料三：
(1)仿写材料一第①小节句式，以“童年”为主题，写一节小诗。(2分)
小时候/童年是一条清清的溪流/快乐在里头/烦恼在外头(一空1分)
(2)从材料二中提取余光中诗歌内容的两条主要信息。(2分)
①诗中爱国与怀乡融为一体;②充分表达了对中华传统文化的推崇。(一点1分)
(3)仔细观察材料三中的漫画，结合漫画内容具体介绍该漫画的寓意。(3分)
【示例】漫画左上角是带有“春节”二字的灯笼和喜庆的鞭炮(1分);主体部分是一个穿着西装的中国人和一个穿着中式服装的外国人用中国传统拱手礼拜年(1分)，两个人的对话内容反映了中国文化的世界影响(1分)。(言之成理即可)
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文，完成8—11题。(共14分)
雪之梦
毛志成
①每年入冬后，我就格外盼雪，盼那纷纷扬扬、弥天漫地的飘雪，盼那厚厚实实、清清白白的积雪，盼那花花点点、扑朔迷离的残雪。
②中国缺雪已有经年，北京尤甚，好像那雪只飘落在人们的回忆中，消融在人们的遐想里。
③下雪了!窗幔上的微光告诉了我，街上的喊声告诉了我，孩子们跳下床、冲出门的脚步声告诉了我。
④我那颗一下子复活了稚气、复活了回忆的心，似乎顿时浸润在琼花中，净化在玉屑里。
⑤冲出房门，冲上街头，我不禁索然了。
⑥这算得上雪吗?灰蒙蒙的天懒懒散散地洒下几粒近乎尘埃、近乎细沙般的东西，扭扭捏捏地登上楼顶，娇娇滴滴地落在路面，似乎对路旁的枯树、两侧的民宅不屑一顾。它们写在路面上的，也只是一首闪烁其词的晦涩诗，貌似博大而实际浅薄。它们赶不上步履匆匆的行人脚步，更挂不上他们的头顶，染不上他们的眉梢，只在那涂着脂粉的脸上骚动了几下，在那施过铅黛的瘦眉上悬了几星儿。
⑦这哪里是我梦中的雪!
⑧我梦中的雪，纷纷扬扬，铺天盖地，创造着地球上最伟大的宏观美。漫宇琼瑶，满天寒凛，以世上第一流的平等气度博施于山，普赠于涧，广铺于野，慨惠于林。泼辣辣地洒下来，登华厦，覆寒宅，染眉头，醉心间。不弃枯木朽株，不漏病妪衰叟，不能把寒门少女的俭朴衣装染艳，但能把她们的双颊染红。
⑨而眼前的雪，是奢华而悭吝的雪，是徒有虚名的雪。淡淡的、薄薄的、灰灰的，远看有色而近观无形，经不住行人的步履，徒在万千足迹后面遗下了泥泞。好奇的中学生为了验证书上的话——“雪花都是六角形的”，伸出他们的手承接良久，手心里也只是积存了几滴冷露。
⑩雪停了，几乎用不着太阳的帮忙，只需几缕小风，楼顶、屋顶、街头、枝头上的薄粉顿消，路面上那一层薄薄的浊水化而为冰，像是推出了一张古板的脸。
B11这哪里是我记忆中的雪后!
B12我记忆中的雪后，是壮丽冬景的镜头，是一幅圣洁绘画的定稿。纯洁、晶莹、清寒的美学元素在大地上铺下了旷远的情怀，铺下了博大胸襟，铺下了冷凝的火焰。步履声声，韵律浑朴，深深浅浅的足迹伸向高山，伸向田野，伸向一切历史车轮在转动的地方。
B13即使春天的帷幕已经拉开，造物主已经着手打扫冬景的遗迹，舞台上出现的也不是一片空白，而是人们那即将储存在心中的深情回忆。旷野中的雪已经花花点点、斑驳陆离了，但松枝上还有，远山上还有，大道的车迹里还有。远山大道上有雪迹，人的胸襟就会扩展;翠柏苍松上有雪迹，人的情思就会延伸。
B14梦中的雪，我多么愿意它变成雪中的梦。
B15请造物主飘落一场真正有气魄的雪吧，借以成为我展开新梦的襁褓……
对全文来说，第①段有什么作用?(3分)
第①段为全文定下了感情基调(1分)，表现了作者爱雪、盼雪的急切心情(2分)。
请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。(3分)
盼那纷纷扬扬、弥天漫地的飘雪，盼那厚厚实实、清清白白的积雪，盼那花花点点、扑朔迷离的残雪。
运用排比的修辞手法(1分)，不仅写出了雪的特点，而且体现出“我”对雪的喜爱和强烈的盼望之情(2分)。
通读全文，用简洁的语言说说眼前的雪和“我”梦中的雪各有什么特点。(4分)
【示例】眼前的雪：雪花只有几粒，近乎尘埃和细沙(1分);雪后的地面是淡淡的、薄薄的、灰灰的，地面的雪很快就融化了，让人扫兴(1分)。梦中的雪：纷纷扬扬，铺天盖地(1分);纯洁、晶莹、清寒，激发人的情思(1分)。
文章花了不少的篇幅写记忆中的雪和记忆中的雪后，这样写有必要吗?请分别从结构和内容两个方面谈谈你的看法。(4分)
有必要。结构上，写记忆中的雪和雪后，既是对以往那些大雪的追忆、钟情，又很自然地引出作者对当今气候变暖、空气污染的忧虑(2分)。内容上，将记忆中的雪和雪后的美景与现实中的缺雪进行对比，从而深化了文章主旨(2分)。
(二)阅读下文，完成12-15题。(共14分)
第一个告诉你下雪的人
①有没有人告诉你，下雪了?
②大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。
③可是对于孩子，这白色永远是快乐的。那是一场罕见的大雪，一夜之间就把村庄包装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢!
④清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开，慢慢开辟出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪”，那是最愉悦的劳动。与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把雪扬得到处都是。可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。
⑤树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红日的交相辉映中分外妖娆。
⑥妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人.我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。一会儿，我们的新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了!这时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高喊：“吃饭啦……吃饭啦……”我和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。广阔苍穹，母亲是见证这份快乐的观众，望着她的两个白雪公主，母亲的微笑是甜的。
⑦洁白的雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂。初三那年寒假，我和同学们约好去县城的书店买些参考书，早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣，可是少女的我是爱美的，怎么能把自己变成臃肿的面包?没想到从县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白，每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病倒了，高烧40℃。至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向站了多久。
⑧多年以后，我也成为一位母亲。我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。
⑨春节，我带着孩子回老家。当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，哒哒的马蹄声溅起一地飞雪，朵朵如花。那一天，村庄如故，母亲却白发如雪。
⑩年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着。仿佛这几十年来，一直站在这里，从未离开过。母亲这几天一直念叨着：“要下大雪了，也不知道通不通车。”母亲是不看天气预报的，但每一次比天气预报还要准确。慢慢我才知道，原来是母亲的老寒腿，每次下雪前都会疼。
B11母亲的一生几乎都是在劳动中度过的。夏天她忙着菜园子、庄稼地，冬闲时她忙着给人做衣服补贴家用。东北的冬天天寒地冻，上世纪七八十年代我们家住的是简陋的茅草房，虽然窗户外面钉上了塑料布，门上也安上了棉布帘，但墙壁上还是会结霜，四处透风。母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活，两条腿不知不觉中就得了风湿病。母亲腿疼是从来不对我们说的，粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重!
B12雪花落在村庄，落在四野，也落在我隐隐作痛的心里。
B13这个世界因为有雪，风景如此美丽，空气如此清新，步伐变得轻快，灵魂得到了洗涤。雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心，让我活得简单快乐，就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天。
B14传说，第一个告诉你下雪的人是最爱你的人。我相信这个美丽的传说，因为母亲就是的例子。电话叮铃铃响了，是母亲在叮嘱我，要下雪了，记得多穿点儿衣服——母亲的老寒腿又在播送“天气预报”了。我喏喏地应着，却透过那场即将到来的雪，看到了母亲的疼痛。
B15如果可以，我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药，敷在她所有疼痛的关节。
(选自《文苑?经典美文》20XX年第2期，有删改)
本文写了母亲的哪几次“等待”?请简要概括。(3分)
①“我”与妹妹在外玩雪，母亲做好早饭，等待“我们”吃饭;②母亲在家门口迎着风雪等候迟归的“我”;③年迈的母亲张望、等待春节回家的“我”。(一点1分)
结合加点的词语，赏析第④段中画线的句子。(4分)
可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。
“胡作非为”本是贬义词(1分)，放在此处却生动地写出了“我”和妹妹的淘气以及我们自由自在、无拘无束嬉戏的快乐(2分)，同时表现出母亲的温柔及对“我”和妹妹的宠爱(1分)。
有人说第B11段不可或缺，也有人说纯属多余，你的看法如何?请说明理由。(3分)
【示例一】我认为第B11段不可或缺。理由：第B11段交代了母亲得风湿病的原因，表现了母亲的勤劳，丰富了母亲的形象，为下文进一步抒情做铺垫。【示例二】我认为第B11段纯属多余。理由：第B11段主要表现母亲的勤劳，与全文表现母爱的主旨关系不大;且“雪”是贯穿全文的线索，第⑩段最后一句写“雪”，而第B12段紧承“雪”来写，删去B11段表达更顺畅。(看法1分，理由2分)
文中的“雪”内涵丰富，请联系全文谈谈你的理解。(4分)
①“雪”象征着母爱。母亲铲雪、雪中等“我”回家、第一个告诉“我”下雪了等都体现了母亲对“我”浓浓的爱。②“雪”象征着快乐。雪中打闹、雪中堆雪人都表现了童年的快乐，这是让作者念念不忘的。(一点2分)
三、古诗文阅读(共14分)
阅读下面两个语段，完成16-19题。(共10分)
(一)若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?
(节选自《岳阳楼记》)
(二)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖①户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨②，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克③，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
(节选自《宋史?赵普传》)
【注释】①阖：关上。②薨：去世。③忌克：对人嫉妒刻薄。
下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(B)(2分)
一：一碧万顷/而或长烟一空
极：感极而悲者矣/此乐何极
辱：宠辱偕忘/祗辱于奴隶人之手
异：或异二者之为/属引凄异
(解析：一片/全;均为“极点、尽头”;屈辱/辱没;不同/怪异)
把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)
沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
沙洲上的白鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草茂盛青翠。
语段(一)中“古仁人之心”的内涵是从哪些方面阐述的?它的可贵之处是什么?(3分)
“不以物喜，不以己悲”是从博大的胸襟的角度来说的(1分);“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”是从考虑国家大事的角度来说的(1分)。可贵之处是不以自己的利益为重，而以天下为己任(1分)。
根据语段(一)(二)的内容，结合具体内容分析范仲淹和赵普两人的形象特征的相同之处。(2分)
这两个人都具有心怀天下、坚持原则的性格特征。(2分)
附语段(二)参考译文：
赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务，学问不多，等到做了宰相，宋太祖常劝说他读书。赵普晚年读书勤奋，每次(退朝后)回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，读一整天书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是《论语》二十篇。
赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人嫉妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多气量狭小，拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖没有任用。赵普第二天又上奏请这个人(担任某官)，太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人(担任某官的事)上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才明白，终于任用了那个人。
阅读下面一首诗，完成20-21题。(共4分)
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!
诗歌画线部分是怎样描绘风雨肆虐的情景的?(2分)
“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐(1分)。“飞”“渡”“洒”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏(1分)。
“自经丧乱少睡眠”表现了诗人怎样的情感?(2分)
诗人从眼前的处境联想到安史之乱以来的种.种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频繁、残破不堪的国家(1分)，表达了作者关心民间疾苦、忧国忧民的思想感情(1分)。
四、作文(50分)
任选一题作文。(50分)
(1)题目：________中的大自然
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
大师指着远处的一座高山，问：“那山为什么能与天相连?”“因为它高呗。”说。大师带来到海边，指着远处与天相连的海面问：“海在低处，没有山的高度，那为什么海也能与天相连、与天等高呢?”支吾着，答不上来。“那是因为海的胸襟宽，它那宽阔的胸襟让它与天相连、与天等高。”大师说，“胸襟，也能成就一种高度，一种抵达天空的高度。”
读了上面的材料，你有什么联想或感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
一、命题特点
这次试题的题型多样且具有开放性，试卷的立意鲜明，体现了新课标的教学思想。注重了对学生语文素养的全面考查，特别是在具体情境中，综合运用所学知识分析和解决问题的能力。统览整个试卷，有以下几个特点：
(一)结构科学，内容全面，突出重点。
本试卷满分100分。积累运(基础知识)用占32分、阅读占40分、快乐习作占28分。试题突出了第三学段语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能;侧重考查学生课本之外的习得，了解他们课外的语文学习行为，同时检测表达和运用水平，鼓励和引导学生进行积极、广泛的语言积累。
(二)突出“以人为本”的教学思想，激发学生自主学习意识。
新课程的教学理念强调“为了每一位学生的发展”，也就是“以学生为本，以学生的发展为本”。第一部分六(5)《穷人》一课中，有许多描写心理活动的精彩片段，那么你能写一写在考试时你的内心活动吗?最好能用上你积累过的描写心理活动的词语。因为这个题目的设计做到了尊重学生在学习过程中的独特体验。“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。要求学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。这个问题设计意在引导学生发表自己的见解、表露自己的内心、倾诉自己的真实体验。这是“珍视学生的独特感受，鼓励学生个性化阅读”的具体落实。
二、学生的答题情况(优点、不足)
第一部分 积累运用
第一题请读准拼音，并写出规范的汉字。学生做的较好，失分较少。
第二题填写同音字考查学生拼音、词语的掌握情况。学生掌握较好，失分率低。
第三题读句子，请给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。学生对于“频”、“劲”、“潜”、“肖”这四个字的读音掌握不好，前后鼻音不分、音调不准，这些现象导致失分过多，反映出本年级的学生对拼音的掌握不牢固。
第四题用请按要求写句子。这道题失分严重，第一小题中学生对于缩句的练习还有所欠缺，大部分学生都留下了“一颗”。第三小题中“雷阵雨来了，很大(改写成比喻句)”其实是第一课《山中访友》课文中的原句的考察，学生注意到了，但是却没有记住，自己莫能两可的胡乱造句，出现了许多病句。
第五题判断对错，对的打“√”，错的打“×”。学生对于课文内容的理解基本上没有问题，本题的失分不多。
第六题积累填空。题型极活，并不是单一的对于课文的默写，而是要在理解的基础上进行选择性的填空。前四道小题学生基本上都能得分，但是最后一题(5)《穷人》一课中，有许多描写心理活动的精彩片段，那么你能写一写在考试时你的内心活动吗?最好能用上你积累过的描写心理活动的词语。学生审题不仔细，甚至有许多学生直接写了描写心理活动的词语，因此可以看出本年级的学生语文知识的综合运用的能力还有所欠缺。
第二部分 阅读理解
第二部分的内容包括课文阅读和课外阅读两个部分，在其中穿插了短文的听读练习。在一定的语言环境中考查学生对基础知识的掌握程度，联系学生的生活实际，展示学生各方面的能力。
课内阅读文段的练习其实就是变相的基础知识的测试，学生丢分的情况不多，在认真审题的情况下基本上都拿到了满分。
听读短文的练习，学生可能是对于此类型的题练习较少，加之概况总结的能力不强，导致失分较多。
课外阅读的选段，文章表面浅显易懂，其实属于小故事大道理类型的文章，加之文段较长，由于学生没有认真读文，对于本题的练习本年级的学生得分极差，可以看出学生没有自己做阅读题的技巧，文章难、长，做题的效果就差，可见没有好的综合运用能力。
第三部分 快乐习作
习作给孩子们一定的思维空间，让孩子们联系自己的生活经验，发挥特长，张扬个性。
本次习作命题体现了灵活性和开放性，从题目选择上二题任选一题，这样学生可以自由选题、大胆表达，有话可写，有情可抒，出现了不少表达真情实感的佳作。但是也有部分同学得分不高，原因是写作数量不足;书写不工整;没有认真审题，内容与题目不符。
三、今后努力方向
(一)语文教学是母语教学，所以学生学语文并不难，关键要培养学生学习语文兴趣，并在潜意识中，引导学生看各类杂书，从中体味书本是甜的，知识是甜的，读书是甜的。学习语文的滋味也是甘甜的。
(二)语文课要充分做到读悟结合，积累语言，激发情感，体味文本。给学生充分的时间读书，给学生有效的方法引领，让学生多读、善读、爱读，读出情感，读出意味，读出独特的阅读思考。
(三)教师要用发展的眼光，教给学生科学的学习方法，并在教学的过程中，注重教法指导，使学生在第一时间能领悟知识点掌握的要点。
(四)在写作教学中，注重培养观察、思考，积累一定的第一手写作资料和语言资料，做好前期的写作功课。其次，在指导写作中，要求学生说真话、实话，不说假话，空话。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。并加强心理描写、对话描写等写作技巧的训练。再次，注重作文讲评，推敲用词写句，力求简洁、准确基础上的具体和生动。只有层层把关，我们的作文教学才能见实效。
四、命题建议
本次试卷中第一部分的第六大题的第五小题中其实是要求学生鞋一段关于考试时的心理活动的句子，但是由于题目又再次强调心理活动的词语，有点题意不清，导致部分学生对于题意的理解混乱。习作一要求学生写本学期里的难忘的一件事，但是题目中又强调“学到的不少知识，懂得的不少道理”学生审题时只关注了知识、道理，习作要求不够明确。
对于小学阶段的孩子来说，并不需要华丽的题目，题目说清楚，点明要求即可。
一、(4分)全卷书写分。
二、(33分)基础精练，完成1——10题。
将下列的四字短语补充完整。(3分)
一丝不()玲珑()透秋风萧()
毫不犹()苦心孤()()人听闻
给下面加点汉字注音，将拼音写出汉字。(3分)
寥()阔孪()生匿()笑
宽一间滑jī()
根据课文内容填词。(3分)
①放下饱食过稻香的镰刀，/用背篓来装竹篱间()的瓜果。/秋天()在农家里。
②我想他们此刻，/定然在天街()。/不信，请看那()流星，/是他们提着灯笼在走。
③飞船像一叶()舟在太空中缓缓行驶。……从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光，静静地()在飞船的上方。
根据课文内容或提示写出相应的课文标题。(4分)
①一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。
②春夏秋冬，阴晴雨雪，风云变幻，气象万千。天气与人类生活息息相关。而天气的变化自有它的征兆。
③一个一眼就可看穿的骗局，竟然畅行无阻，最终演出一场荒.唐的闹剧。
④人们说，他们是一对孪生兄弟。他俩说，我们都是光明的孩子。
幽默是一种智慧，口语交际中经常会碰到需要缓和气氛，化解矛盾的时候。如果你是皮埃尔先生，在下面的情境中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?(2分)
饭厅内，皮埃尔先生发现一个客人错穿了他的皮大衣，于是就谦恭地碰了碰这位顾客：
“对不起，请问您是不是皮埃尔先生?”
“不，我不是。”那人回答。
“啊，”皮埃尔先生舒了一口气，“______________”二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。
揣摩下面句子的特点并仿写。(2分)
体谅是友谊中清风一缕，……
仿写：_______________________。
阅读下面的文段并答题。(3分)
天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎时却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
①本段文字的结构方式是：________;主要使用的说明方法是：______________。
②简要概括文中划线部分的意思(不超过10个字)。
综合性学习。(4分)
某校七(1)班学生在学习了《月亮上的足迹》一文后，又组织观看了“嫦娥一号月球卫星发射”的部分录相资料。随后组织了一次“我是月球小专家”的月球知识擂台赛。
假如你是该班一员，请你作好下列准备。
①讲传说故事。(至少写出一个传说故事名称)(1分)
②说月亮美称。(至少说出月亮的两个美称或雅号)(1分)
③吟含“月”诗歌。(咏诵两句含有“月亮”的古诗词)(2分)
赏析马致远的《天净沙》并答题。(4分)
天净沙
秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
①从表达方式上看，前三行全是______________，后两行重在___________。
②这首小令表现的主题是___________,而点示这一主题的诗句是___________。
古诗文填空默写。(5分)
①______________________，勿施于人。(《论语》十则)
②乱花渐欲迷人眼，______________________。(白居易《钱塘湖春行》)
③商女不知亡国恨，______________________。(杜牡《泊秦淮》)
④______________________，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
⑤问渠那得清如许?______________________。(朱熹《观书有感》)
三、(13分)文言文阅读，完成11—15题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
解释加点的词。(4分)
①太丘舍去()②尊君在不()
③下车引之()④元方入门不顾()
翻译下列句子。(2分)
非人哉!与人期行,相委而去。
说说文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同。(3分)
文中说“友人惭”，你认为他感到惭愧的原因是什么。(2分)
读了本文后，你从中明白了什么道理。(2分)
四、(10分)课文精读，完成16—20题。(每小题2分)
羚羊木雕(节选)
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西?”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她!”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
可是，这能全怪我吗?
第一段刻画了“我”的什么心理(用一个词语概括)。
与划线句“当我抬起头来的时候”相照应的一句是：
万芳妈妈的几句话在文中有什么作用?
“月亮出来了，冷冷的”一句在文中起什么作用?
结尾说，“可是，这能全怪我吗?”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。
五、(10分)课外拓展，完成21—25题。(每小题2分)
那夜的烛光
张晓风
临睡以前，晴晴赤脚站在我面前说：
“妈妈，我最喜欢的就是台风。”
我有一点儿生气。这小捣蛋，简直不知人间疾苦，每刮一次大风，有多少屋顶被掀跑，有多少地方会被水淹，铁路被冲断，家庭主妇望着每斤60元的小白菜生气……而这小女孩却说，她喜欢台风。
“为什么?”我尽力压住性子。“因为有一次台风的时候停电……”
“你是说，你喜欢停电?”
“停电的时候，你就去找蜡烛。”
“蜡烛有什么特别的?”我的心渐渐柔和下来。
“我拿着蜡烛在屋里走来走去，你说我看起来像小天使……”
那是多年前的事了吧?我终于在惊讶中静穆下来。她一直记得我的一句话，而且因为喜欢自己在烛光中像天使那份感觉，她竟附带也喜欢了台风之夜。
也许，以她的年龄，她对天使是什么也不甚了解，她喜欢的只是我那夜称赞她郑重而宠爱的语气。一句不经意的赞赏，竟使时光和周围情境都变得值得追忆起来，多可回溯的画面啊!那夜，有一个小女孩相信自己像天使;那夜，有一个母亲在淡淡的称许中，制造了一个天使。
(选自《意林》20XX年第9期)
如何理解标题“那夜的烛光”?文中有一句话作了很好的诠释。请找出来。
女儿最喜欢台风的真正原因是什么?用原文回答。
从表达方式角度，指出本文的构思特征。
作者对女儿的态度在不断的变化。请写出揭示作者心理变化的词语。
()—压住性子—()—静穆
联系生活实际，说说读完本文后的启示。
六、(50分)写作体验。完成第25题。
作文题：读书，真快乐
要求：①写一篇500字以上的记叙文。
②要写出真情实感。
一、基础(24分)
抄写下面的字。(3分)
读拼音，写汉字。(6分)
在加点字读音全部正确的选项后面打“√”，有错的打“×”。(3分)
判断下列句子中加点词使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
(1)我国正在夜以继日地追赶经济发达国家。( )
(2)“灰雀也许会回来的!”小男孩斩钉截铁地说。( )
(3)我国历史学家励精图治，为我们留下了众多的历史著作。( )
(4)虽然取得了很好的成绩,她还是一如既往地刻苦努力。( )
按要求写句子。(4分)
(1)阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”(改为第三人称转述句)
____________________________________________________________________
(2) 狼牙山五壮士一个接一个继续跳下山崖。(修改病句)
____________________________________________________________________
阅读下面两则材料，完成问题。(4分)
材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表
材料二：随着生活节奏的加快，阅读载体也多样化，我国国民纸质图书的阅读时间略有减少。20XX年，我国成年国民人均每天读书的时间为分钟，比20XX年减少了分钟。20XX年，我国成年国民人均每天用手机阅读的时间为分钟，比20XX年增加了分钟。
(1)材料一和材料二说明了什么问题?
(2)说说青少年该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系。
二、积累(14分)
把下面的词语补充完整。(3分)
别出心( ) 守( )相助 众志成( )
把《开国大典》中的这几个词语排序。(2分)
这庄严的 ，这雄伟的 ，经过无线电的广播，传到 ，传到 ，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
正确的顺序是( )(填序号)。
判断下列句子是否与原句相符。对的打上“√”，错的打“×”。(3分)
(1)“一片孤城万仞山”的上一句是“羌笛何须怨杨柳”。
( )
(2)“兄弟敦和睦，朋友笃诚信。”没有错别字。( )
(3)“金沙水拍云崖暖”“云崖暖”暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。( )
请把诗句补充完整。(2分)
(1) ，明月何时照我还。
(2)宝剑锋从磨砺出， 。
读课外书《草房子》，选择正确的答案填空。(4分)
(1)秃鹤所在的小村子，是个种了许多 的小村子。( )
A、枫树 B、杏树 C、梨树 D、桃树
(2)为蒋一轮和白雀送信的孩子是 。( )
A、秃鹤 B、桑桑 C、杜小康 D、纸月
三、阅读。(30分)
(一)圆明园的毁灭
1、圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
2、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
12、写出下列词语的近义词。(3分)
景观( ) 仿照( ) 收藏( )
13、选文是从 、 这两个方面再现圆明园昔日的辉煌的。(2分)
14、读了选文第一自然段，我们知道圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据 建造的，三是 。(2分)
15、选文第二自然段采用了 的构段方式。画横线的句子是一个 句，起到了 的作用。(3分)
16、课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?(3分)
____________________________________________________ _
___________________________________________________ _
(二)阅读短文，回答问题。(17分)
1、在英国有位孤独的老人，( )无儿无女，( )体弱多病，他决定搬到养老院去住。因此，老人宣布出售他漂亮的住宅。
2、( )这是有名的住宅，( )购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英镑，但是人们很快就将它炒到10万英镑，而且价钱还在不断(提升 攀升)。老人深陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康状况不好，他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅。
3、一个衣着俭朴的青年人来到老人跟前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。”“但是它的底价是8万英镑。”老人淡淡地说，“而且现在已经升到10万英镑了。”青年并不沮丧，他(诚恳 诚实)地说：“如果您把住宅卖给我，我保证您依旧生活在这里，和我一起喝茶、散步、聊天。相信我，我会用整颗心来(照看 照顾)您!”
4、老人站起来，挥手示意人们安静下来。“朋友们，这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子!”
5、青年以 赢得了这栋住宅的购买权，梦想成真。
17、给短文加上标题，写在短文前面的横线上。(2分)
18、在文中的( )填上恰当的关联词。(2分)
19、用“√”画出括号内最准确的词语。(3分)
20、请用简洁的语言概括出文章的主要内容。(3分)
21、联系上下文，就文中带点的句子发挥想象：此时此刻，老人在想什么?请把想到的写下来。(2分)
22、这位青年为什么能赢得住宅的购买权呢?请在最后一个自然的横线上写上合适话。(2分)
23、你想对文中的那位衣着朴素的青年说些什么话?(3分)
四、习作(二选一)。(30分)
24、从下面两题中任选一题作文。
题一：课文《开国大典》中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。请你也来选取一个场景，按时间顺序写下来。比如：班级故事会，学校的一次活动，大课间等等。写的时候要把场景写具体、写清楚，题目自拟。400字左右。
题二：请认真观察下面的图画，想象发生了什么事，把看到的、想到的内容写下来。题目自拟，字数在400字左右。
一、基础
1、略
2、誊 ，肺，唇，嗓，诞，崖
3、(1) ×(2) √(3)×
4、(1) √ (2) × (3) × (4) √
5、(1)阿曼达对爸爸说，无论发生了什么，他知道爸爸总会跟他在一起。
(2) 狼牙山五壮士一个接一个跳下山崖。
6、(1)说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加，而阅读纸质图书的时间有所减少。
(2)随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的重要方式，我们要适度利用。但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质读物。
二、积累
7、别出心( 裁 ) 守( 望 )相助 众志成( 城 )
8、C
9、(1) × (2) √(3) ×
10、(1)春风又绿江南岸 (2)梅花香自苦寒来
11、(1)A (2)B
三、阅读
(一)
12、景观( 景物 ) 仿照( 按照 ) 收藏( 珍藏 )
13、风格各异的建筑、 珍贵的历史文物
14、古代诗人的诗情画意 西洋景观
15、总分总 过渡 承上启下
16、写圆明园昔日的辉煌，衬托出英法侵略者在中国犯下的罪行之大和中国经受的苦难之深。这样写能激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
(二)
17、梦想成真
18、既┅┅又┅┅ 因为┅┅所以┅┅
19、宣布 攀升 诚恳
20、英国一位年老孤独的老人打算出售他的房子，众多的购买者都闻讯赶来。后来一位小伙子用真诚打动了老人，最后购得了这所房子。
21、略
22、一颗充满爱和真诚的心
23、略
四.习作
第Ⅰ卷(30分)
一、 基础知识及课外现代文阅读(每小题3分，合计21分)
1、下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分)
折腰(zhé) 风骚(sāo) 鲜妍(yàn) 妖娆(ráo)
佝偻(lǚ) 宽宥(yòu) 惊骇(hài) 枉然(wǎnɡ)
阴翳(yì) 觥筹(ɡuānɡ) 绮户(qǐ) 累赘(zhuì)
冠冕(miǎn) 麾下(huī) 珐琅(fà) 野蔌(sù)
2、下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)
嘶哑天骄濡养相得益章
呢喃阴翳缀满彬彬有礼
漫游脏物灰烬李代桃僵
飘逸困厄妄想富丽堂黄
下列加点成语使用不正确的一项是( )(3分)
学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。
对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。
人应该要学习负责，你这样李代桃僵地为他承担责任，不是帮他，反而是害了他。
如果开始不成功，就多次努力，不行再放弃，没必要为此自惭形秽。
4、下列句中没有语病的一项是 ( )(3分)
中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。
通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
《红海行动》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
5、(20XX·德阳模拟)对下列句子使用修辞手法判别有误的一项是( )(3分)
山舞银蛇，原驰蜡象。(比喻、对偶、拟人)
风从水面掠过，留下粼粼碧波;雨从山头飘过，留下片片新绿;阳光从林间穿过，留下丝丝暖意;我们从时代的舞台走过，该留下点什么东西呢?(排比、反问)
闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。(比喻)
有责任感的“80后”现在少了吗?不少!当灾难来临时，他们挺身而出，勇于献身。(设问)
6、选出依次填入横线上最恰当的一组词语( )(3分)
将一门技术掌握到________绝非易事，但工匠精神的________远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出?没有超今冠古的追求，怎有________的卓越?没有物我两忘的________，怎有脚踏实地的淡定?工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。
尽善尽美内容脱颖而出境界融会贯通内涵更胜一筹情境
炉火纯青内涵出类拔萃境界出神入化内容遥遥领先情境
7、对这首诗的理解不正确的一项是( )(3分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
首联写诗人自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，一个人度过了二十多年，饱含了无限的辛酸。
颔联写归来后的感触，引用典故，表达诗人对当时统治者的不满和因人事变迁而产生的怅惘的心情。
颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的态度。
尾联既是对友人关怀的感谢，也和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。
(二)阅读下面文章，完成8-10题(每小题3分，共9分)
植物爱听和谐音乐
①一群喜欢户外运动的青年男女在西双版纳勐腊县的一处原始森林，发现了一种会跳舞的树。当时，他们长途跋涉，人困马乏，有人提议就地歇息。一个活泼好动的年轻人拿出随身携带的收音机，播放了一曲轻松舒缓的乐曲。这时，奇怪的一幕出现了：只见旁边的两棵小树随着乐曲晃起身子来，滑稽可爱，随行的人全被它逗乐了。大家忘记了疲劳，跑过来欣赏小树跳舞。有人提议：“换一首曲子，换一首曲子。”又有人喊：“换快节奏的。”于是，收音机的主人调了频道，换了一曲激烈的摇滚乐。奇怪的是，刚才还在摇头摆尾的小树突然停止不动了，像是被突然吓着了似的，静静地呆立着。这是怎么回事呢?是不是它只会跳优美的舞蹈，不会跳强劲的舞蹈呢?于是，年轻人又调回刚才的频道，小树听了这优美的曲调，又开始摇头摆尾。所有人都惊呆了，他们得出一致结论：小树喜欢轻柔、温和的曲子，不喜欢节奏强烈的乐曲。
②事实真是这样，小树的确是只爱听舒缓的音乐，激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态。法国农科院一位专家为了验证植物的音乐细胞究竟有多浓，异想天开地把崭新的耳机套在一棵蕃茄上，每天定时播放3个小时的音乐。数周后，奇迹出现了，这棵蕃茄长势强劲，比周围任何蕃茄结的果实都多，而且个头儿大，每个果实平均重达两斤以上。
③还有一位科学家，每天下班后都喜欢在自家花园里拉上一段优美的小提琴曲。打理花园的妻子惊喜地发现，濒临死亡的雏菊又重新绽放了生机。不仅如此，(a)音乐就像兴奋剂，那些平常蔫头耷脑的花儿们听了音乐，一朵朵开得热烈而灿烂。后来，她的科学家丈夫翻阅资料，才明白这是小提琴的功劳。那些花儿，正是因为听了优美的音乐，才焕发了生机。它们的叶子绿得茁壮而卖力，花开得鲜艳而硕大，这让科学家欣喜万分。凭着职业的敏感，这位科学家开始思索，既然花儿这么热爱音乐，庄稼会不会也是如此呢?他开始有意识地在稻田里播放音乐。他每天上午准时来到稻田，给水稻们播放半个小时的轻柔乐曲。(b)一个月后，这片田里的水稻比普通生长的水稻要高出30多厘米，也就是说，是音乐代替了化肥使它们长得又高又壮。
④草本植物既没有听觉器官，又不具备听力系统，为什么它们接触了音乐，会产生如此大的变化呢?
⑤音乐，说白了是一种持续声波。在优美、轻快声波的反复刺激下，植物体内的物质分子会发生共振，那些处于休眠状态的分子，随着音乐节奏被悄悄激活，开始运动。正是这一过程促进了新陈代谢，加快了细胞分裂，大大地促进了它们的生长发育。如果适当地对植物播放音乐，它们就会不断地进行代谢和分裂，从而达到快速生长的目的。不过，一定要选择那些和谐美好、悠扬柔和的音乐来播放。反之，植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚风，不但不会长势旺盛，还容易暴病而亡。这可绝不是闹着玩的。别看它们不会说、不会表达，但它们绝对懂得：什么是好的，什么是不好的。
(《中学生百科》)
8、下列说法符合原文意思的一项是( )
小树爱听舒缓音乐，因为悠扬柔和的音乐会让它进入睡眠状态。
如果对植物播放音乐，植物细胞就会不断地进行代谢和分裂，从而使植物快速生长。
草本植物没有发达的听觉器官，听力系统也不完备。
节奏强烈的乐曲不利于植物生长，甚至会使植物死亡。
9、下列说法有误一项是( )
本文是事物说明文，采用了从发现现象到探究本质的逻辑顺序。
本文综合运用了说明、记叙、描写等表达方式。
文章第①段运用生动的事例引出本文的说明内容，激发了读者的阅读兴趣。
文章第④段在结构上的作用是承上启下。
10、下列对说明方法及其作用的分析判断，不正确的一项是( )
文章第②段综合运用了举例子、作比较、列数字的说明方法。
文章第③段画横线句(a)采用了打比方的说明方法，生动地说明了优美舒缓的音乐对花儿生长的作用。
文章第③段画线句(b)运用了作比较、列数字的说明方法，具体说明了轻柔乐曲对水稻生长的作用。
“音乐，说白了是一种持续声波。”这句话运用了下定义的说明方法。
第II卷(90分)
二、现代文阅读：
(一)阅读下面的文字,完成下列各题。(15分)
①第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下;事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
②怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣;从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。
【链接材料】
浅谈敬业精神
【美】谢里·佩普 译/冯国川
什么是敬业精神?我个人认为，把平凡的工作做到极致，便是对敬业精神最好的诠释。
也许，在这个什么都讲究品位、时尚、经典、速食的年代，谈敬业精神好像有点落伍，就好像拖拉机穿行在名牌跑车的缝隙，与周围的环境格格不入，理应畏畏缩缩，以袖掩面，自动消失，免碍观瞻。不过我想，咱们大多数人都是普通人，需要一份普通的工作，来维持普通的生活。不过，每个人对于所从事工作的态度却千差万别：有的得过且过，做一天和尚撞一天钟，把当天的薪水赚入腰包即可，至于明天何去何从，无暇顾及;有的趋利避祸，独善其身，把分内的工作交代过去便完事，一点点多余的超范围的服务内容也休想咱去做，缺乏起码的工作热忱;有的愤世嫉俗，怨天尤人，总认为自己怀才不遇，世人有眼不识金镶玉。在工作中牢骚满腹，抱恨连连，影响自己心情的同时，也污染周遭人的耳朵。如此种.种，不一而足。
我个人认为，不管身处何时，不论身在何地，也不要去想这份工作是暂时的消遣，还是可以维系一生的事业，既然选择了，就要用心去做。作为一名医务工作者，敬业精神是对于生命的敬畏，良好的医德，精湛的医术，挽救了何止千千万万条可贵的生命!作为一名教育工作者，敬业精神是为祖国未来奠定扎实的基石，辛勤的园丁们哺育着祖国未来的希望;作为一名从政者，敬业精神是心系民生，身先士卒，以民为本，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟;作为一名从商者，敬业精神是诚实守信，童叟无欺，以优秀的产品奉献世人……
日本的武者小路实笃曾说：“我们每个人的工作在于提高人的价值，也就是从事着有益于自己，有益于他人的生活，有益于生命的工作。”工作没有贵贱之分。不管从事何种职业，尽力把它做到最好，并乐在其中，无疑会使心灵得到最踏实的慰藉，得到其他的东西无法比拟的满足感。当我们服务于别人的同时，也享受着别人无微不至的服务。那么，整个社会将处于良性循环之中，何乐而不为哉!
工作是高贵心灵的营养，工作是眼能看见的爱。梁启超先生曾说：“人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”这些都是敬业乐业的精髓之所在。
“牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。”愿我们每个人都有一份实实在在的工作，都有一份实实在在的敬业精神。
文中作者阐明的主要观点是“要敬业”，请依据提示，完成选文论证思路的填写。(2分)
业有什么可敬的
各用四个字概括文段①中所列举的两个事例,并指出两个事例论证了文中哪句话。(4分)
文中画线句采用了什么论证方法?其具体作用是什么?(4分)
从选文的语言来看，说说演讲稿的语言有怎样的特点?(3分)
从课文《敬业与乐业》和链接材料《浅谈敬业精神》中，我们应当理解 “敬业”精神?(2分)
三、文言文阅读;(15分) (20XX·广安)文言文阅读。
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。
(节选自欧阳修《丰乐亭记》)
给加点字注音。(2分)
(1)渐闻水声潺潺 ( ) (2)掇幽芳而荫乔木 ( )
解释下列加点的词语。(5分)
(1)林壑尤美 尤：
(2)有亭翼然临于泉上者 翼：
(3)名之者谁 名：
(4)既得斯泉于山谷之间 斯：
(5)遂书以名其亭焉 遂：
翻译下列句子。(4分)
(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。
(2)修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
19、【乙】段中“ ”和“ ”(用原文语句回答)交代了作者为亭子取名为“丰乐亭”的原因。【甲】段所在文章和【乙】段都表现出作者 (提取【乙】段中四字短语回答)的高尚情怀。(2分)
20、【甲】【乙】两文同为欧阳修被贬滁州时所作，作者仕途受挫，犹能心系百姓，造福一方。你从其生活态度中获得了什么启示?请结合文章内容、链接材料和自身实际谈谈你的看法。(2分)【链接材料】
二十岁时他们都在干什么?
和上万知青在农村干活;奥巴马：因多种族背景自卑而酗酒抽烟解烦;普京：放弃练柔道决心考大学;爱因斯坦：找不到工作做家教谋生;马云：三次高考后勉强被杭州师院录取;莫言：棉花加工厂临时工。
四、语言积累与运用(10分)
21、(5分)
①江山如画，往往引来诗兴大发。这时人们常引用《沁园春·雪》中的“ ， ”诗句来抒发感慨。
②对那些胸怀天下、忧国忧民的人物，我们可以用范仲淹的名句“ ， ”来赞美。
③云横秦岭家何在， 。
22、在艾青诗选中，《一个拿撒勒人的死》取材于( )里的故事。(2分)
A、 《圣经》 B、《古兰经》 C、《山海经》
23、近期，一档以“信”为载体，传递“信仰、信念、信守、自信”内核的读信节目——《信·中国》，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。(3分)
材料一：综艺节目《信·中国》悄然走红，这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩。在豆瓣上最初评分高达分，并连续三周登上豆瓣综艺榜首。截至目前，全国点击量超过2亿，而受众当中，________________________。
材料二：
材料三：书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情，每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年，几百年，甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
(1)借助材料二，给材料一的横线处补写一句话，总结节目受众情况。(2分)
(2)根据材料三，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。(1分)
书信里灌注着作者的真情， ， 。
五、作文(50分)
24、请以“ 的手”为题，写一段文字，描写你最熟悉的那双手。字数150字以上。(10分)
25、“宽”即打开人生格局，“容”乃采撷智慧美德。只有让“宽容”与成长携手，年少的你才能用“宽容”的音符奏响青春最美的和弦!
请将“宽容若在，__________”这个题目补充完整后写一篇文章。
要求：
①文章要有真情实感，主题要鲜明，思路要清晰。
②除诗歌、戏曲外，文体不限;不得套写、抄袭。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字左右。
一、看拼音，写词语。（4分）
yú chǔn tān huàn wān yán dǒu qiào
（愚蠢 ）（瘫痪 ）（ 蜿蜒）（ 陡峭）
pénɡ pài miǎn tiǎn jǐn shěn jīnɡ jí
（澎湃 ）（腼腆 ）（谨慎 ）（荆棘）
二、补充词语，并解释所填字的意思。（6分）
争先（恐 ）后——（害怕 ） 面面相（觑）——（看 ）
自强不（息 ）——（停止 ） 名不（虚）传——（虚假 ）
如雷（贯）耳——（贯:贯穿，进入 ） （垂 ）头丧气——（
1、下面哪篇不属于写人的文章。（B ）
A、《永远的歌声》 B、《稻草人》 C、《詹天佑》 D、《老人与海》
2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”描写的是（B ）
A、泰山的壮观景象 B、庐山的壮观景象
C、黄山的壮观景象 D、华山的壮观景象
3、下面哪个故事不是三国故事（D ）
A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
4、“扬长避短”中“扬”的意思是（C ）
A、举起、升起 B、飘动、飘荡 C、发扬 D、传播
5、“她对生活没有特别大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了。”这句话中的破折号表达的意思是（A ）
A、解释、说明 B、话题的转换 C、声音的延长
四、用修改符号修改下面语段中的错误。（5分）不好意思，不会打修改符号
这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明镜，篮(蓝）天白云倒映着（在）水中，塘中荷花点点；
（村后是一清翠的竹林，）竹林中山雀，画眉和小鸟对唱，鸣声清脆悦耳，（村后是一清翠的竹林，放前边）到过这里的们都说它真像一副（幅）漂亮美丽（任意去掉一个）的风景画。
五、判断题。（10分）
1、“当日东南风起甚紧”，中的“甚”是“甚至”的意思。（x ）
2、在不知道“蔺”的读音时，用部首查字法最方便。（对）
3、“曹操”是《水浒传》中的人物。（错）
4、“我需要努力。”与“我不得不努力”表达的意思基本是相同的。（ 错）
5、“敌视、憎恶、怨恨、埋怨、不满”是按程度由深到浅的顺序排列的。（ 对）
6、“上学”中的“上”与“下乡”中的“下”都含有去的意思。（对）
7、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是唐朝伟大的民族英雄文天祥说的。（ 错 南宋）
8、“川流不息、阴谋鬼计、聚精会神、拨苗助长、纷纷扬扬”这组词中有两个错别字。（对 ）
9、“她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个“幸福”的含义相同。（错）
10、《秋天的怀念》、《花边饺子的爱》以及《为了五美元的礼物》都是写伟大的母爱。（对）
六、理解含义深刻的句子。（4分）
“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”两个“幸福”分别指：_第一个“幸福”的意思是小女孩临死时是幸福的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的，这从“嘴上带着微笑”可以看出；
第二个“幸福”的意思是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦了。这两个“幸福”的实际意义就是受罪和死亡。
2、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
我对这句话的理解是___父母对自己的两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式。_______
七、积累与运用。（10分）
1、“自相矛盾”这个成语来自寓言故事，我还能写出四个这样的成语：
_守株待兔__、__亡羊补牢__、__自相矛盾__、___掩耳盗铃___。
2、《黄河大合唱》是由_______光末然、_______写的词，___冼星海____________谱的曲。
3、我能默写一首托物言志的诗。
石灰吟 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
4、劝戒朋友要珍惜时间努力学习可用诗句____一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴____。
5、在书房里可以贴上这样一句名人名___书籍是人类进步的阶梯_。
6、回顾本学期学习的课文，我感受很深__________和__________使我认识到，无论在天涯海角，祖国永远是我们心中的最爱；
____《索溪峪的野》__和____《迷人的张家界》___让我感受到大自然的奇妙；
__________________的忠诚以及________________________对幸福生活的渴望，使我感受到童话世界原来这样精彩。（请在括号里填上相应的课题）（这个很抱歉，对课文不够熟悉，无法作答）
7、《将相和》这篇课文一共讲了三个故事，按课文先后顺序，分别是___完璧归赵____、____渑池之会______、___负荆请罪___。课题中的 “将”指的是___廉颇_____，“相”指的是___蔺相如__。
八、口语交际。（5分）
小明吃完早餐，拿出餐巾纸擦完嘴巴，随手把纸扔在了地上。小军看见了，笑着说：“你还真讲究个人卫生的呢。”小明听了，红着脸捡起纸团扔进了垃圾厢。
小军的言外之意是：你不讲究集体卫生。
小军还可以这样对小明说：“ ___请保持环境卫生______。”
听了小军的话，小明应该这样来回答：“__我错了，今后一定改正。__
九、仔细阅读下面短文，完成后面练习。（21分）
（一）课内阅读（6分）
矛与盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
1、解释带点的字。（2分）
其人弗能应也。
弗：__不能__ 应：__回答__
誉之曰 誉：____夸奖____ 曰：___说___
2、“以子之矛，陷子之盾，何如？”这句话的意思是__用你的矛去刺你的盾，会怎么样？__，应读出___嘲弄、讽刺___的语气。（2分）
3、这个寓言故事的寓意是___寓意是说话办事要说实话，办实事，不要违背了事物的客观规律__（2分）
（二）课外阅读（15分）
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两个字组成的，成是功的积累。叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从屋檐上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵火花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目 》的问世，司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有 《史记 》的诞生。
在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（与其）坐着羡慕别人“成”，（不如）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；
任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1、请在括号里填上合适的关联词。（1分）（已填上）
2、请你为第5自然段的空白处加上适当的标点。（2分）（已加上）
3、按要求写词语。（2分）
写近义词：艰苦——（艰难 ）爱慕——（倾慕 ）
写反义词：需要——（多余 ）廉价——（昂贵 ）
4、用“——”划出文中的反义词，并改写成陈述句。（1分）
___是反问句吧，那我们还要成功干吗？改为：我们就不用要成功了。
5、仿照“任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；
任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。”也来写一句话。（2分）
仿写：任何___一次发明的成功__都___需要发明者千百次的努力；
任何___一个奖牌____都___要运动员付出无数的汗水________。
6、根据文章内容填空。（2分）
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的__积累__，功是成的__基础_。成功对于懒汉来说是__遥不可及__的，对于奋斗者来说又是___必然的______的。
7、短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。（3分）
王羲之，20年临池学书，才有在书法上炉火纯青的造诣
李时珍历尽艰辛，写成《本草纲目》
司马迁忍辱负重，写成《史记》
8、“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。（2分）
只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事
十、轻松习作。略
一. 试卷情况分析：
此试卷由五个部分组成：(一)基础知识(34分);(二)积累运用(17分);
(三)口语交际(3分);(四)快乐阅读(16分);(五)妙笔生花(30分)。
二 . 学生答卷情况：
第一大题：主要考查学生的书写，基本都能达到要求;
第二大题：看拼音写词语中，有两个词语较容易错，分别是(明媚)和(潇洒);
第三大题：给加点字选择正确的读音，易错的为(弓弦)和(薄雾);
第四大题：比一比再组成词语，学生都基本达到要求，出错较少;
第五大题：按的知识填空，易错题是：秉字先查( )，再查( )，“秉公办事”这个词的意思是( );
6 .第六大题：词语百花园，本题主要是补充词语易错，其他题基本达到要求;
7 .第七大题：句子游乐场，学生基本达到要求;
8 .积累运用：考查学生的日常积累，主要是《石灰吟》中一语双关的诗句及作者的人生追求易错;
9 .口语交际：学生基本达到要求;
阅读理解：本次阅读理解难度适中，学生基本达到要求;
11 .妙笔生花：多数学生选择《我真想对__说》为题，都能按要求写作，少数学生会漏写题目。
三. 平时学生学习情况分析：
课外阅读量不够：在平时的学习中我们只重视了学生课内知识的学习与训练，很少引导学生读课外书，积累课外知识。所以，学生答课内知识时较为顺手，但一遇到课外延伸的知识，学生就没有了依据，所以在以后的教学中，应注重课外知识的延伸;
部分学生没有养成良好的习惯：良好的习惯需要长时间的培养，部分学生由于自身的原因及其他原因的影响，没有养成良好的学习习惯，比如：认真审题的习惯，认真书写的习惯，努力思考的习惯等等。所以，在考试中，学生马马虎虎，致使有些本来会的题也答错;
作文训练不足：在平时的教学中，除了课本中要求书写的作文，再加上一些小随笔之外，学生没有其它的作文训练，作文训练不足，课外积累较少，所以致使学生在写作文时，无话可说。
四. 应对措施：
在以后的教学中，我们要加强学生课外阅读量，在平时的教学中，要抽时间引导学生读课外书，并进行检查及督促;
2 .应注重学生写作技巧及方法的指导，并结合课文的学习进行小练笔，从而慢慢提高学生的写作能力;
3 .在以后的教学中，要注重复习。学完的知识要经常复习，遵循学生的遗忘规律，使学生把知识掌握牢固。
在以后的教学中，我们会更加的努力，使学生得到更好的发展。
一、基础和识记
下列加点字注音有误的一项是()
稍逊(xùn)分外(fèn)风骚(sāo)济慈(cí)
喑哑(ān)丝缕(1ǚ)襁褓(qiángbǎo)折腰(zhé)
闪烁(shuò)颤抖(chàn)凝望(níng)留滞(zhì)
静谧(mì)遐想(xiá)栖息(qī)角落(jiǎo)
下列词语没有错别字的一项是()
有条不紊粗制烂造惊心动魄燥动不安
坦荡如砥慷慨解囊鹤立鸡群义愤填鹰
富丽堂皇忍俊不惊凶神恶煞南辕北澈
深恶痛绝与日俱增骇人听闻略胜一筹
对下列词语解释有误的一项是()
虔诚：恭敬而信任的意思。风流人物：指建功立业的英雄人物。
留滞：即滞留，停留不流通。喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
指出下列句子运用的修辞。()
(1)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。()()
(2)惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。()()
下列句子中没有语病的一项是()
我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
增加质量是语文教学改革的当务之急。
能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
当外国友人来到长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。
从上下文连贯的角度看，下面句子的横线处应填入的一项是()
我快乐，是因为喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵，，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?
荒芜都长满了无数的植物无数的植物都长满在荒芜处
植物都长满在所有的荒芜处所有的荒芜处都长满了植物
下列表述错误的一项是()
《沁园春雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。
《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。
《星星变奏曲》表达了经历过心灵劫难的人，对精神自由和安宁生活的执著追求。
《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。
填空题。
(1)唐代诗人杜甫描写春雨的名句是.
(2)请你再写出两句描写春雨的诗句.
(3)《雨说》一诗的作者是台湾诗人，本诗采用的修辞方法。
(4)写出《雨说》中你最欣赏的几句诗：。。
(5)《沁园春雪》作者，沁园春是，雪是。
二、阅读和探究
(一)
雨说：我来了，我来的地方很遥远
那儿山峰耸立，白云满天
我也曾是孩子和你们一样地爱玩
可是，我是幸运的
我是在笑着长大的
第一样事，我要教你们勇敢地笑啊
君不见，柳条儿见了我笑了腰啊
石狮子见了我了泪啊
小燕子见了我笑了翅膀啊
第二样事，我还要教你们勇敢地笑
那旗子见了我笑得哗啦啦地响
只要旗子笑，春天的声音就有了
只要你们笑，大地的希望就有了
雨说，我来了，我来了就不再回去
当你们自由地笑了，我就快乐地安息
有一天，你们吃着苹果擦着嘴
要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
根据原诗的内容，在诗节中填空。、、、
分别写出这四节诗所写的大概内容。
第一节：
第二节：
第三节：
第四节：
从这四节诗中，我们能领悟到“春雨”怎样的精神品质?
“第一件事;和”第二件事“所指的内容是相同的，都是“我要教你们勇敢地笑”，这样写不重复吗?为什么?
根据下面句的结构特点和内容的深入，仿写一个句子。
只要旗子笑，春天的声音就有了。只要你们笑，大地的希望就有了。
只要笑，就有了。
举例说明这四节诗使用的修辞手法，并结合语境，逐一说说它们的作用。
“第二样事，我还要教你们勇敢地笑”，这是一个祈使句。祈使句可用“。”和“!”这两种点号，你认为此句更适合使用哪一种?为什么?
(二)秋雨声声
傅天琳
窗外的雨声，
淅淅沥沥地说个不停。
窗内的语声，
叽叽咕咕地说个不停。
窗外的说些什么?
问那树，那花，那小溪;
窗内的说些什么?
问这笑，这吻，这眼睛。
窗外和窗内都说了一夜，
雨声和语声融合着梦境。
天边的霞光哟脸上的红晕，
化一朵神女峰前飘飘的云……
对这首诗的解说，不恰当的一项是()
第一节把窗外雨声和窗内语声加以对照，以此笼罩全篇，统率全诗。
第二节中，没明写说话的具体内容，实暗写说话内容。
第一节写雨声、语声的热闹，目的是以动衬静，以写出夜半恬静的气氛。
本诗的目的是写人与人之问的融洽感情。
对这首诗的赏析，不恰当的一项是()
诗题“秋雨声声”让人联想到秋雨中的人语，以秋雨的细腻连绵写出窗内人的甜蜜的情感。
第二节中，作者虽没有正面回答说些什么，但从树、花受到雨水的滋润中，可见笑、吻给对方心灵的慰藉。
诗句“天边的……飘飘的云”把人和大自然融合在一起写，用大自然的美衬托人的美。
雨声和语声融合的梦境即指第二节中表示亲密感情的笑、吻、眼睛。
(三)一片槐树叶
纪弦
这是全世界最美的一片，
最珍奇、最可宝贵的一片，
而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，
薄薄的、干的、浅灰的槐树叶。
忘了是在江南、江北
是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，
被夹在一册古老的诗集里，
多年来，竟没有些微损坏。
蝉翼般轻轻滑落的槐树叶。
细看时，还沾着些故国的泥土哪。
故国哟，呵呵，要到何年何月何日
才能让我再回到你的怀抱里
去享受一个世界上最愉快的
飘着淡淡的槐花香的季节?…
从全诗看，诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”、“最珍贵、最可宝贵的”?为什么又说它是“最使人伤心，最使人流泪的”?
对诗的第一节赏析不当的一项是()
开头两行落笔见情：赞美之情，欣喜之情，溢于言表，并以三个“最”字叠用，层层推进，增加了感情的强度和浓度。
第三行由“而”字急转，情感的流程由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣。为了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，构成了全诗情感的基调。
第四行“薄薄的、干的、浅灰的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。
这四句采用白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘，突出了全诗的中心意象，加强了感情渲染。
“忘了是在江南、江北/是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句，即是实写又是虚写，这样写有什么好处?
对第三节诗的赏析，不恰当的一项是()
第一句再次点明“槐树叶”，它“蝉翼般轻轻滑落”，既表现槐树叶轻而且薄，也抒写了主人公小心翼翼、倍加爱护的心态。
“沾着些故国泥的土”的槐树叶，使诗人感情激荡，禁不住用了“故国哟”的呼告语，再以“呵呵”的叹词强调，从而把全诗的感情推向了。
结尾一句和首句呼应，从视觉再一次写槐树叶，加强了诗的感染力，完成了全诗中心意象和整体构造，意味深长，给读者留下了充分的想像余地。
这一节，一个长句分四行来写，即是为了诗的外在形式的需要，也是为了表达主人公思乡之情的悠远深长。
在空格处填上恰当词语，分别从时间和诗人心理变化的角度概括全诗思路。
时间：□□――□□――□□
心理：□□――□□――□□
三、体验和作文
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的力;面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章，题目自拟，不少于600字。
一、 汉语拼音(共46分)
(一)我是排队小能手。声母宝宝站错了队，请你按顺序把队排好。(8分)
q t ɡ sh h m c y
___________________________
(二)我会拼。看拼音写笔画。(每空1分，共8分)
shù zhé hénɡ zhé ɡōu
piě zhé shù zhé zhé ɡōu
(三)填空我最棒。分解组合下面的音节。(每空1分，共8分)
1、ɡuāi→( )—( )—( )
2、p—ú→( )
3、( )—( )→yǔ
4、( )—( )→xuě
(四)我会写汉字。看拼音写词。(每空2分，共12分)
Shànɡ shān xiǎo dāo mù ěr
kāi shuǐ rì yuè dà huǒ
(五)我会选。看音节按要求选。(每个1分，共10分)
sì xiǎo zài shù zuò rén miǎo zhānɡ cuì
三拼音节：
平舌音：
翘舌音：
二、积累运用(共37分)
(一)按要求填空。(每空1分，共7分)
1、山：笔顺是 共( )画，第二画是( )。
2、雨:笔顺是 共( )画，第三画是( )。
3、马：笔顺是 。
(二)组词我最棒。(每空1分，共8分)
八( ) 日( ) 习( ) 大( )
人( ) 月( ) 刀( ) 火( )
(三)我会填。根据课文内容填空。(每空1分，共10分)
1、( )、( )、( )、( )、( )是人的五件宝。
2、( )月( )日是元旦。( )月( )日是教师节。
3、蓝天是( )的家。
(四)我会背，更会填。(每空1分，共12分)
《画》
远看( )( )色，近听( )( )声。
春( )花还( )，( )来( )不惊。
这首诗描写了( )、( )、( )、( )四种景物。
三、说话写话。(共12分)
(一)我会补充写句子。(不会写的可用拼音代替，5分)
1、学校里有 _________和_________ 。
2、我爱 _________。
3、小鸟_________ 。
4、我学会了_________ 。
(二)读一读，完成练习。(共7分)
Dào tián pánɡ biān yǒu yí piàn ɡuǒ yuán,
稻 田 旁 边 有 一 片 果 园，
ɡuǒ yuán lǐ yǒu hónɡ tōnɡ tōnɡ de pínɡ ɡuǒ. huánɡ
果 园 里 有 红 彤 彤 的 苹 果， 黄
dēnɡ dēnɡ de lí. huǒ hónɡ de shì zi ɡuà mǎn le zhī
澄 澄 的 梨， 火 红 的 柿 子 挂 满 了 枝
tóu.
头。
Dào tián pánɡ biān yǒu yí piàn
1、稻 田 旁 边 有 一 片( )。(1分)
ɡuǒ yuán lǐ yǒu xiē shén me yònɡ huà chū lái
2、果 园 里 有 些 什 么? 用“_”画出来。(3分)
Wén zhōɡ biǎo shì yán sè de cí yǒu
3、文 中 表 示 颜 色 的. 词 有 ____、_____ 、____
一、积累与运用1、 B
2、 C
3、 河流有理想，才会用毅力奔向大海……
4、 风正一帆悬，海日生残夜夕阳西下，断肠人在天涯我寄愁心与明月日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。乡书何处达?归雁洛阳边。
5、 鲁迅 CA、 从我做起，从现在做起，共同行动，保护大自然。B、 绿化造林、大兴水利，人与自然和谐发展。C、 关爱大自然，就是关爱我们的生命线。二、阅读理解
6、 观
7、 运用虚实结合，想象夸张的手法，描写了大海的广阔浩大，体现了诗人的博 大胸襟，一统天下的雄心壮志。
8、 骤：急 差：大体 委：舍弃 顾：回头看
9、 (1)不如比作柳絮乘风漫天飞舞(2)正午时您没来，就是不讲信用，对着儿子骂父亲，就是没有礼貌
10、营造了一种和睦，幸福，书香门第的气氛
11：答应别人的事一定要做到,要言而有信要知错就改
12、参观养鸡场，回来后改吃素;花巨资购森林，并辞职回去照顾。乐于慈善 有爱心
13、那张空卡凝聚着他与同事的友谊;能使他能想起做善事的快乐。
14、一是别丢掉了坎蒂德这个朋友;二是别丢了坎蒂德所具有的那些 美德。
1、培养学生良好的书写、检查习惯。
新课程首次将学生良好习惯的养成作为目标之一，这是为了学生的全面发展和终身发展。我们在试卷中发现不少学生书写不够认真，学生没有写好字的意识。我们应特别重视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。有些题目其实是考查学生学习语文的态度、方法、习惯，所以我们要教学生学会学习，在良好习惯的引领下，为其终身发展服务。
2、培养学生良好的阅读习惯。
“情感朗读”、“阅读”是语文学习的灵魂。“阅读短文”历来失分严重，本次考试也不例外。这次考试卷中的阅读题目都很灵活，需要静下心
来，读两到三遍方能知道出题者的用意。如短文分析(二)中写“好梦成真”的意思以及造句，只有多读几遍，才能写出精彩的语句来。
提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。例如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。教师教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。在平常的教学中，一定要注重习惯的培养和引导。
4、增加阅读量，提高写作能力。
众所周知，要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。我们还应努力培养学生的阅读兴趣，结合新课程标准，推荐书目引导、督促学生每天读一些经典、优秀的课外书籍。“有纳能吐”，学生的知识丰富了，老师指导得当，还愁写不出好作品来吗?
一、积累与运用(50分)
1、我会根据拼音写汉字。(6分)
qìn rén xīn pí kū wěi
爱是灿烂的花朵,芳香四溢,( ),但若不精心培育,花儿就会( );爱是
jīnɡ yínɡ zī rùn
( )的露珠，美丽纯洁,令人怜爱,但若没有心灵甘露的不断( ) , 大自然的阳光就
pò suì
会使之( )。
2、我会将下列广告语进行成语复原。(2分)
天“尝”地“酒”(白酒广告) “衣名”惊人(服装广告) ____ ___
随心所“浴”(热水器广告) 乐在“骑”中(赛马广告) __________
3、我会选择合适的词语填入括号里。(3分)
驱散 融化 摆脱
只要拥有一颗纯真的心，就可以 ________ 烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步;就可以________ 失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行;就可以 ________冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
4、我会把下列成语补充完整,我还会选择其中的一个造句.( 4+2=6分)
( )高忘重 别( )一格 引人入( ) ( )笔生花
张( )李戴 久别( )逢 震耳( )聋 狂风( )号
___________:________________________________________________________________
5、我会依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是( )(2分)
超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，她走上前去，对他说：“同志，_______________ 。”
A 你这是干什么?不能再剥了 B 把菜放那儿，不卖了
C 你不能这样买菜，影响多不好 D 小心点儿，别把菜叶碰掉了
6、我会按要求完成下列句子的练习。(4+2+2=8分)
(1)仿写句子
朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子的一股
春风，轻轻地为你拂去心中的愁云;朋友是_____________________ _____ ____，
_________________________________;朋友是_________________________________________，
_______________________________________。(4分)
(2)书刊不得带走，违者罚款。(某图书室提示语)
改写为亲切、友善的提示语：______________________________________(2分)
(3为了避免地震后不爆发传染病,受灾地区地方政府做出了巨大努力。(改病句,原句修改)(2分)
7、我会根据提示，把下面的名言或诗句补充完整。(4+2=6分)
(1).当我们听到稻田里蛙声阵阵时,会想到诗句“______________________，_______________________”。《题西林壁》一诗中，道出“当局者迷，旁观者清”，这个道理的诗句是“_______________________，_____________________”。(4分)
(2).时间对于鲁迅来说比生命还重要,正如《门外文谈》所言:______________________________ __________________________________(2分)
8、按课文内容填空。(6+5=11)分
(1).詹天佑是我国 ______工程师。从北京到张家口这一条铁路，最早是在他的 下修筑成功的。这是第一条完全由我国________________________________的铁路干线。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了 ______ 、 两种施工方法,体现了他________________________________。
(2)在本册书中，我最敬佩_____________________________ 桑哪和渔夫; _____ 的闰土; _________ 的鲁迅。读了本册书，我们感悟到了许多，《 》让我们懂得地球上的自然资源是有限的，我们要珍惜;《 》向我们讲述了人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀。(5分)
9、语言实践。(3+3=6分)
孙勇急忙地走进教室,然后习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将面巾纸扔在地上。同学李红看见后说：“你很讲究个人卫生哩!”孙勇不好意思地笑了笑“。___________________________”随即将纸团拾起来，扔进了教室垃圾箱 。
李红的言外之意是：
________________________________________________
孙勇应该怎样说才得体，请在原文补充完整。
二、阅读.(5+3+3+4+5=20分)
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么?①她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”②回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
③她怀着惊喜的心情走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了了，一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
1、 本文主要写了一件什么事?(5分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
联系上下文，分析文中三个画“ ”线句子,分别表现出母亲怎样的感受?(各用一个词表示)(3分)
①她鼻子一酸，差点流下泪来。
( )
②回去路上，她流下泪。
( )
③她怀着惊喜的心情走出校门。( )
(儿子)边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”请发挥想象,把孩子未说完的话续写出来。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。”你是怎样理解“悲喜交加”在句中的含义。(4分)
_____________________________________________________________________
读了这篇文章，你想说些什么呢?把你最想说的话写在下面。(5分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、习作。(30分)
在生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母、尊重老师、关心他人、助人为乐，还懂得珍惜友谊、珍惜幸福。请以“我懂得了___________ ”为题，写一写自己成长过程中明白的某种生活道理。
要求：把题目补充完整，表达自己的真实情感，字数不少于400字。
一，读拼音写词语。
Xún cháng róng xǔ jiào shòu lán gān jiě shì róng wéi yì tǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Shǎng xīn yuè mù dǎn dà wàng wéi rén lèi de yí qiè gōng zuò,
( ) ( ) ()。
rú guǒ zhídé qù zuò ,ěr qiě yào zuò de hǎo, jiù yīng gāi quán shén guàn zhù.
二，将下面词语补充完整，并补写几个。
疑( )不( ) ( )信( )信 碌碌( )( )
莫( )其( ) ( )( )不息 半途( )( )
雄( )壮( ) ( )难( )进 坚韧( )( )
三将字扩词，然后再填入括号内。
违( )( )( )( )
1，国家的法令是严肃的，( )乱纪要受到法律的制裁。
2,不按合同的约定处心私自行动，是( )行为。
3,为了美化净化城市，( )搭盖要坚决拆除。
4,( )誓言不是君子所为，会受到世人的唾弃。
奉( )( )( )( )
5，奶奶素来( )佛教，吃斋念佛毫不含糊。
7，去年借你的物品，今日全部都如数( )。
8,我还有点急速，不能( )了。
辩( )( )( )( )
9，事实俱在，怎么( )都是没有用的。
10,一屋子的人都在为这个问题( )不休。
11,听小红这么一说，小明沉不住气了，替自己( )起来。
12,为了让自己沉冤昭雪，我为自己请来了( )律师。
三，选词填空。
1,全神贯注 满怀歉意 莫名其妙 拍手叫好 仪态端庄
茨威格到罗丹家里做客，一见到( )的女像就( )，可罗丹并不满意自己的杰作，又( )地投入到修改中去了。直到工作结束，罗丹居然径自走出门去准备上锁，险些被关在房里的茨威格( )，赶忙叫住罗丹，罗丹这才想起他的客人，( )地请求茨威格的原谅。
2,清澈见底 举止特别 自由自在 融为一体 忘我境界
鱼儿在( )的水池里( )游来游去，吸引了一位( )的青年，他爱鱼爱到了( )，似乎和鱼儿( )。
3,似信非信 信心十足 精心伺候 毫不气妥 一干二净
父亲新辟的菜园遭到暴雨的袭击，菜地里的那层薄土被冲了个( )，但父亲( )，依然( )地重建花园，父亲对花园能长出豌豆充满信心，而我却( )。功夫不负有心人，在父亲的( )下，花园一年四季都是一片诱人的新绿。
四，把句子中的错别字画出来，并改在后面的括号里。
1,从今已后，我在也不会经长找人打驾了。( )( )( )( )
2，从一个事实中可以得到两个相返的节论，这怎么结释呢?( )( )( )
3,他的口材一留，被人称为“辨论专家”。( )( )( )
六，加标点，并说说句子中引号的作用。
令人惊讶的是一个年青的数学教授居然敢于怀疑亚里斯多德说的 两个铁球 一个10磅重 一个1磅重 同时从高处落下来 10磅重的一定先落地 速度是1磅的10倍 产生怀疑 提出相反的观点 真令人大跌眼镜
句子中引号的作用是
七，在是比喻句的句子后面画上“√”，不是的画上“×”。
1,像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? ( )
2,他仿佛忘了自己，与鱼儿融为一体了。
( )
3,一阵风拂过小草仿佛向我点头哈腰，和我打招呼。
( )
4,在父亲的精心饲养下，小猪长成了大猪，父亲笑了，脸上成了一朵灿烂的菊花。( )
5,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
( )
八，阅读
我叫林苑。看这名字似乎和花草树木之类有联系。这大概是父母希望我能像花儿一样美丽，如小草一样坚强，同大树一样茁壮成长，和木材一样能为人们服务的缘故吧!
说实在的，我对植物不太感兴趣，倒是对电脑这方面颇有研究。只要是听到有谁在谈论电脑一类的事儿，我便会情不自禁地凑过去。暑假期间，我不在网上结识了不少新朋友。各地的聊天室呀，我都去过。我不经常给网友，给亲戚们发电子邮件呢!即使是一整天浸在电脑里我也毫不厌烦，简直快成网虫了。这还不算，记得有一唱，一整天除了吃饭，上厕所外，我的屁股似乎没有离开过那把电脑椅。就因为眼睛长时间盯在一个地方，疲劳过度，结果互了晚上，只觉得两眼昏花，直冒金星，难受得边饭都吃不下，还吐了好几回呢!我居然还敢再玩电脑，也不知道当时我是怎么想的。现在回忆起来还真有点不可理解哩!
说起我的脾气来，有点古怪。其实，我是很想改掉的，可总是改不了。这个坏毛病还时常给我带来麻烦呢!就说那一次吧，同桌没经我的同意拿了我的一本杂志，害得我把书包丛里到外都鄱了个遍，始终没有影儿。问了好几个同学也都说没拿。最后，我发现那本杂志不翼而飞到同学手里，气得我一把抢过自己的杂志，破口大骂起来：“也不看看这是谁的东西，随便乱拿，不知高低的家伙!害得我找了个半死!”“干吗那么凶呀，看看不行吗?”我一听更火了，竟没完没了地和她吵了起来……唉，不但没吵出个名堂来，倒把嗓子给叫坏了。事后，我真的很后悔，要是能改掉这个脾气那该多好呀!
这就是我------一个爱玩电脑又爱发脾气的小女孩。
1,写出近义词。
缘故( ) 谈论( ) 厌烦( ) 后悔( )
2,全文是围绕哪一顺话进行写作的?
3,玩电脑玩到让人无法理解是指：
4,抄出表现“我”后悔的一句话。
九，习作
我的 (父亲 朋友 老师 ……)
一、试卷总体分析
本次语文试卷检测的内容全面，难易适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。试题大致可以分为三部分，第一部分是基础知识部分，包括看拼音写词语、形近字组词、给加点的字选择正确的读音、补充句子、选词填空、按要求写句子、日积月累;第二部分为阅读部分，包括课内阅读、课外阅读;第三部分是习作部分。从总体情况上看，题量适当，题型丰富，内容覆盖面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发展。
①体现重点：要求掌握的基础知识和基本技能。
②体现实践性，考查学生理解和运用语言文字的能力，体现了学以致用的原则。
③试题体现开放性。习作题开放了选择材料的空间，照顾了不同层次学生的习作能力。
二、具体答卷情况分析
从整个答卷情况来看，基础知识部分和习作部分学生掌握得很好，阅读失分多一点。具体题目的答题情况分析如下：
第一部分：基础知识部分
第1题，看拼音写词语。主要考查学生识字情况，准确率在90%以上。从准确率看出，学生基础知识掌握很扎实。“清幽”一词出错较多，多为将“清”写作“轻”，辨字不够明确。
第2题，形近字组词。主要考查学生辨字组词的能力，准确率为90%以上。从准确率看出，学生掌握得比较扎实。其中“竣”、“骏”与“燥”、“躁”出错较多。
第3题，给加点的字选择正确的读音。主要考查学生对音节的掌握情况，准确率为99%。从准确率看出，学生掌握得比较扎实。其中失分较多的是“扎(zā)好绷带”中“扎”的拼音选择错误。
第4题，把下列句子补充完整。准确率为%。从准确率看出，学生掌握得非常扎实。
第5题，选词填空。重在考察学生用词的准确性。准确率高，极少失分。
第6题，按要求写句子。此大题重在考查学生句子运用的能力。准确率为95%，可以看出学生掌握得比较好。个别学生不会写连动句;个别学生缩句时去掉了“着”;问题较多的是改夸张句，部分学生出错;另外句子中存在错别字。
第7题，日积月累。此大题重在考查学生积累教材中“日积月累”的情况。准确率为75%，主要问题是识字不正确。
第二部分：阅读部分
第8题，课内阅读。旨在考查学生理解课文内容的能力，准确率为90%，主要问题是不能准确地把握文段的主旨。
第9题，课外阅读。属于本套试题中较难的题目，该大题重在考查学生准确运用标点符号的能力、准确运用词语的能力、结合上下文理解词语的能力和概括理解能力，准确率为80%。从答题情况看，部分学生标点符号的运用不够准确;部分学生不能恰当运用词语;部分学生不能结合上下文正确理解词语的意思;个别学生阅读不认真，对事件的概括不正确。
第三部分：习作部分
本次作文绝大多数学生能够通过具体的事例，抓住人物的外貌、语言、动作、神态等，采用流畅的笔调来表现人物的特点。条理清楚，中心明确，具有真情实感。绝大多数学生卷面整洁，书写规范、工整。也有个别学生所写事例不够具体，没有紧扣中心突显人物特点，书写潦草。
三、我们的思考
1、培养学生良好的书写习惯。
我们在试卷中发现少数学生书写不够认真，没有写好字的意识。中高年级老师应重视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。古话云“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。
2、培养学生良好的阅读习惯。
“阅读短文”历来失分较多，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。教师教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。在平常的教学中，一定要注重习惯的培养和引导。
3、大量阅读课外经典、优秀书籍。
要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。我们还应努力培养学生的阅读兴趣，结合新课程标准，推荐书目引导、督促学生多读一些经典、优秀的课外书籍。
一、字母排序。11分
z n m b t k j x ɡ d f
二、照样子填空。5分
j( ju )
q( )
x( )
ü( )
z( )
c( )
s( )
ɑnɡ( )
三、我会选填正确的音节。8分
s sh
m n
n l
b d
ǎn ǎn ào ào iǎo iáo án án
伞 闪 报 到 鸟 苗 蓝 南
四、看图连一连。6分
羊 竹 鸟 火 耳 兔
五、照样子，给带点的字选择正确的读音，划“ ”线。5分
花生(shēnɡ shēn) 下雪(xiě xuě) 沙发(fā fà)
豆角(jiǎ jiǎo) 菜园(yuán yán) 报纸(zǐ zhǐ)
六、照样子，连一连。8分
老 体 打 高 小土 男
电 师 跳 步 田力 尘
身 视 跑 球 人木 休
七、看拼音写汉字。9分
ɡuǎnɡ dōnɡ xi zuǒ yòu shū běn shuǐ ɡuǒ
( )大 ( ) ( ) ( )( )
八、请你写出下面字的反义词。6分
出的反义词()
尾的反义词()
有的反义词()
上的反义词()
多的反义词()
短的反义词()
九、照样子，比一比，再组词。14分
手( 手心 ) 自( ) 云( ) 雨( )
毛( ) 目( ) 公( ) 两( )
十、照样子写一写，填一填。6分
例：一片 一片片 一本 一天 一年
很绿很绿的 树 很高很高的 很清很清的 很多很多的
十一、照样子，帮词语找到自己的家。(填序号)6分
xué xí yònɡ pǐn
(学 习 用 品)
shēnɡ huó yònɡ pǐn
( 生 活 用 品 )
chī de
(吃 的)
(① ②) ( ) ( )
xiānɡ chánɡ dàn ɡāo yá shuā qiān bǐ hé
① 香 肠 ② 蛋 糕 ③ 牙 刷 ④ 铅 笔 盒
xiànɡ pí xiānɡ zào ɡānɡ bǐ shū zi
⑤ 橡 皮 ⑥ 香 皂 ⑦ 钢 笔 ⑧ 梳 子
十二、按课文内容填空。16分
1、画
远 看( )有 色，
近 听( )无 声。
春 去 花 还 在，
( )( )( )( )惊。
2、小小竹排画中游
小竹排，顺( )流，
( )( )唱，( )( )游。
两岸树( )密，( )苗绿油油。
江南( )( )乡，小小竹排画中游。
三年级 语文
班级：
_____ 姓名：_____
满分：100分 考试时间：90分钟
一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)
果实累累(léi lěi lèi)日积月累(léi lěi lèi)
停泊(bó pō)湖泊(bó pō)
钻石(zuān zuàn)钻研(zuān zuàn)
扇子(shān shàn)扇风(shān shàn)
目不转睛(zhuǎn zhuàn)转动(zhuǎn zhuàn)
计划(huá huà)划船(huá huà)
二、看拼音，写词语。(10分)
xún zhǎo jiāo ào yōu shāng
() ()()
huāng zhāng là zhú pàn duàn
() ()()
shǒu zhū dài tù làn yú chōng shù
( ) ( )
三、根据读音写同音字。(8分)
xī zhū tíng yuè
() 阳 珍() ()止 喜()
呼() 植() ()院 翻()
休() 蜘() 蜻() 音()
可() ()肉 凉() ()读
四、辨字组词。(6分)
敬 静 净
五、补充词语，再分类。(9分)
危在()() ()()善辩
翻山()() 一马()()
()()点睛 ()()惊人
守()待() 滥竽()()
()张()望
含有近义词的：
含有反义词的：
含有动物名字的：
出自历史或寓言故事的：
六、选择恰当的关联词填空。(4分)
不但……而且……只要……就……
虽然……但是……因为……所以……
这时候()你静静地用心地闻，你()会闻到鸟的气味。
()外公总是把伞歪向我这边，()他的身子总是一半干一半湿的。
茅以升爷爷()认真观察走马灯，()亲自动手实验。
()飞机只飞了99秒，()它是人类第一次有动力的飞行。
七、按要求写句子。(5分)
我偷偷地拿走了外婆的红璎珞。
改为“把”字句：
______________________
改为“被”字句：
______________________
水罐里慢慢地涌出了一股清澈而新鲜的水流。(缩写句子)
_____________________
牧童回答问题。(扩写句子)
______________________
怀丙和尚捞铁牛的办法怎能不令人赞叹呢?(改为陈述句)
______________________
北大荒的秋天是一个十分迷人的地方。
(修改病句)
_____________________
八、文本回顾。(7分)
朝辞白帝彩云间，______________________ 。
柴门闻犬吠，______________________。
，事非经过不知难。
让每一滴_______ ，每一声________ ，每一道_________，每一缕_________ ，都沿着叶脉，变成营养果实的肥。
翠鸟_____________苇秆，像____________射出去，__________鱼，___________往远处飞走了。
九、课内阅读。(12分)
有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直的平面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳(kéqiào)像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，它的身后才留下了一条弯弯曲曲(qūqǔ)的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心它会摔坏，急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”哪!我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。它转(zhuǎnzhuàn)过小脑袋向下看了看，似(sìshì)乎在说：“你看到了吗?我成功了。”
给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。(2分)
从文中找出下列词语的近义词。(3分)
连忙—()惧怕—() 佩服—()
用“_____”画出描写蜗牛爬行的语句。
(4分)
你以为蜗牛具有怎样的精神?(3分) ______________________________________
十、课外阅读。(8分)
蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊!
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。
“喂!蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗?”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀!”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢!”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样在夏天里贮存食物该多好啊!
短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。(2分)
螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法? (2分)
夏天：______________________
冬天：______________________
你喜欢螳螂还是蚂蚁?为什么?(4分)
_____________________________________
十一、笔下生辉。(25分)本学期即将结束了，在这一个学期里，你一定经历过不少事情，有愉快的，有烦恼的，有感到委屈的，有令人激动的……选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。
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