2022年中华才艺课

下面是小编为大家整理的2022年中华才艺课,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

中华才艺课6篇

第1篇: 中华才艺课

论对外汉语专业中华才艺研习课程的教学策略

摘要：随着中国国际地位的提高与影响力的增强，越来越多的外国人开设学习汉语、学习中国文化，对外汉语专业开设中华才艺课程已经成为了一种趋势。我们必须不断改进中华才艺课程的教学方法，完善中华才艺课程的教学内容，使学生既能有效、系统地学习中华文化艺术的知识，又要精通其中几门艺术，同时还能很好地掌握传播中华才艺的技巧，提高中华才艺课程的教学质量，优化对外汉语教学课程体系，进而提高学生的实践能力、交际能力，更好地调动其学习的积极性、主动性。

关键词：对外汉语专业 中华才艺 实践　　1 引言

随着中国国际地位的提高与影响力的增强，越来越多的外国人开设学习汉语、学习中国文化，这促使我国的对外汉语教学事业有了突飞猛进的发展，而不断高涨的“汉语热”和“中国文化热”也向对外汉语教学提出了更高的要求，国家汉语国际推广领导小组2007年研制的《国际汉语教师标准》中，“文化与交际”被视为国际汉语教师五大标准模块之一，中华才艺在这种形势下越来越受重视了，对外汉语专业中华才艺课程的开设与改革势在必行。

2 目前中华才艺课程的教学并不乐观

正如中国对外汉语教学学会秘书长张德鑫先生所指出的：“对外汉语教学的宏观宗旨是弘扬中华文明，这从根本上决定了对外汉语教学就是传播中国文化。” 中华才艺研习课程既有利于提高学生的人文素质，而且也有助于学生将来从事对外汉语教学以传播中国文化，任重而道远，但是目前中华才艺课程的教学并不乐观：

第一，课程目标不明确，内容较为松散。由于开设时间较短，经验不足，很多高校对外汉语专业对中华才艺课程的教学目标认识——研习中华才艺，并应用于教学实践——不够清晰，有的高校侧重让学生掌握中华才艺的基础知识，有的高校把中华才艺教学中华才艺教学视为增加学生业余生活的一种方式，有的学校则中华才艺教学视为提高学生综合素质的途径……这些看法在一定程度上影响中华才艺课的目标定位，进而影响该课程的具体实施。同时，目前中华才艺研习课程还没有较为统一而系统的教材，教学内容较为松散、任意，因而教材的编修刻不容缓，这需要任课教师从本校学生的实际情况出发，加工、整合教材内容，汇编成一本既涵盖整体内容，又具有地方性、学校特色的中华才艺研习教材。

第2篇: 中华才艺课

B、 从众

2 关于坦诚相交说法错误的是（）

D、 不需要与君同乐

3 对于友人之间维持联系最无效的方法是（）。

A、 没事互不来往

4 关于恋爱方式中拒绝法不妥当的是（）

C、 可以不坚决

5 在西餐厅，用餐正确的说法是（）

D、 三角形的面包从一个锐角开吃

6 说有目的的话要（）

C、 有准备

7 下列哪项是日常生活中讲礼仪的事例（）

C、 在开会时将手机关闭或静音

8 男生写情书的三要素不包括哪项（）

C、 字体潇洒

9 哪项不是公民应该做的（）

C、 不用敬业奉献

10 不属于发言要求的是（）

C、 言之无物

11 形成贵族，不需要（）

B、 接触的人需要有层次

12 一男士上衣是两粒扣子的西装，在长者面前，做法正确的是（）

C、 系上面的解下面的

13 不属于口语表达者需要的文化底蕴的是（）

C、 不需要学习哲学史

14 在与外国友人交往时说法错误的是（）

C、 距离无需注意

15 修身齐家治国平天下，主要体现了我们传统文化中家国文化的（）道理。

B、 从小事做起

16 下列哪项不是开场白存在的问题（）

D、 不过分谦虚

17 体态语主要表现在手势和（）

C、 面部眼神和表情

18 （）曾说过：古为今用，洋为中用。

D、 毛泽东

19 与致辞的要求不符的一项（）

C、 篇幅越长越好

20 对于女士着装说法不正确的是（）

D、 裙子下摆一般在膝盖上

21 人与之间亲密距离的范围是（）

A、 0-15公分

22 如果你是成年男子，在夏季，正式场合穿（）最合礼仪。

C、 长裤

23 不属于双向说话的表达方式的是（）

C、 自己朗读课文

24 关于礼仪的内涵说法错误的是（）

B、 礼仪是对他人的约束和管制

25 演讲中注重修辞的要求不包括（）

D、 语言复杂

26 做人的第一个层次是（）

B、 人是有羞耻心的

27 下列不属于人子之礼的是（）。

D、 不用做好自己的工作

28 在讲说中构成主体的是（）

D、 讲、听二者共同构成主体

29 介绍的要求不包括（）。

C、 不用讲究手势

30 不属于女士着装三原则的是（）

B、 款式复杂

31 礼仪的艰苦和痛苦在于（）

D、 忍耐

32 下列有关男女同学相处说法错误的是（）

C、 男生照顾女生天经地义

33 哪项不属于单向说话需要处理的关系（）

C、 角色与身份

34 不属于演讲选择材料的要求的是（）、

C、 个别性

35 对于调控现场手段，强化表达效果不利的一项是（）

B、 说违反国家法律的话

36 关于穿西服的礼仪说法正确的是（）

A、 正式西服的口袋是有盖子的

37 当众嚼口香糖是（）

A、 没有教养的表现

38 下列哪项不符合“明确目的去准备”（）

D、 不需要做物质准备

39 辩论是（）

D、 思想利用语言的交锋

40 不属于辩论的一般逻辑法则的是（）

D、 赞同对方观点

41 关于核心价值理念说法正确的是（）

B、 以中国民俗为主

42 在与外国友人交往过程中，说法错误的是（）。

D、 别人夸自己时，要特别谦虚

43 不属于以谬制谬法的是（）

C、 以子之矛攻己之盾

44 对于表述阶段易出现的问题表述错误的是（）

B、 有价值升华

45 在公共场所，学生不讲礼仪的一项是（）

C、 在教室占座位

46 对于辩论赛评判标准说法错误的是（）

C、 不在乎辩风

47 怎么在现场观察你的听众。（）

C、 态势语言

48 与同学相处要坚持原则，下列哪项是不坚持原则的（）

D、 抄作业

49 下列说法错误的是（）

C、 用食指平直人表示表扬别人

50 对于回答问题阶段表述错误的是（）

A、 不能丢面子，不懂的也要装懂

1 没有一定的形式内容也有载体。（）

正确答案：
×

2 在与阿拉伯人打交道的时候，要注意阿拉伯人忌食大肉，酒，忌用左手与人接触，忌雕塑玩具。（）

正确答案：
√

3 讲话的结尾阶段的目的就是情理交融，推向高潮。（）

正确答案：
√

4 演讲是讲说者、听众以及二者共处一个时境的三个要素的社会实践活动。（）

正确答案：
√

5 处理好有声语言与态势语言的关系重在自然，得体，配套。（）

正确答案：
√

6 听众地位指的是职位高低。（）

正确答案：
×

7 理论素养指的是哲学水平。（）

正确答案：
√

8 走入婚姻，就应该做到自立，平等相待。（）

正确答案：
√

9 辩论的目的是阐述自己观点，把对方搞臭。（）

正确答案：
×

10 中、日、韩、朝四国忌讳数字“4”，日本还讨厌数字“9”。

正确答案：
√

11 奇绝是属于口才修辞方法。（）

正确答案：
√

12 领带的基调颜色为蓝、红、灰三种颜色。（）

正确答案：
√

13 握手的时间保持2秒钟为宜。（）

正确答案：
√

14 对人的称谓要做到长者要尊，职务要准。（）

正确答案：
√

15 一般对门的座位为主坐。（）

正确答案：
√

16 关于见面礼，中国是拱手礼，日本是鞠躬礼，阿拉伯国家是合十礼。

正确答案：
×

17身为人子，不管以哪种方式都要表达对父母的爱。（）

正确答案：
×

18 口语表达的标准之一正确指的是没有理论性。

正确答案：
×

19 人子之礼最重要的是处理好与家长的关系。（）

正确答案：
√

20 开场白的目的达到还应该再继续说一阵而不应该迅速进入下一个环节。（）

正确答案：
×

21 在正式场合穿三粒扣子的西服是不可以敞怀的。（）

正确答案：
√

22 老师批评的次数过多就不用虚心接受。（）

正确答案：
×

23 口语表达者应具有和他人演讲者一样的风格。（）

正确答案：
×

24 有品位的本身意味着高尚。（）

正确答案：
√

25 法制观念的树立，仅仅是守现成的法规。（）

正确答案：
×

26 中国辩论传统辩论的要点是起、承、转、合。（）

正确答案：
√

27 讲说的全称监控和调整阶段的目的是不出或少出错并迅速纠正错误，以便更适应听众。（）

正确答案：
√

28 辩论是阐述自己的理由和揭露对方的矛盾。（）

正确答案：
√

29 热恋时，恋人可以在校门口拥抱，亲吻，这种行为是讲礼仪的。（）

正确答案：
×

30 我们中国的礼仪还要吸取国际惯例中的合理成分

正确答案：
√

31 讲说的调整方式分为主动式和被动式。（）

正确答案：
√

32 语言艺术的范畴包括怎么说话，手势，语调，儿化音等。（）

正确答案：
√

33 知识水平分为专业知识和一般知识。（）

正确答案：
√

34 监控不属于主体意识的范畴。（）

正确答案：
×

35 吃相最能反映一个人及其家族的文化。

正确答案：
√

36 解惑指有教做人与学业解惑两种意思。（）

正确答案：
√

37 口语表达者应将形象思维和抽象思维结合起来。（）

正确答案：
√

38 思维的机敏性决定表达的现场性，反应快也要说的快。（）

正确答案：
×

39 礼貌是无形的。（）

正确答案：
√

40 在卫生间吸烟不算是没有风度。（）

正确答案：
×

41 辩论赛中攻击的最起码的目的是打破打乱对方部署。（）

正确答案：
√

42 在国外景区不能随便扔垃圾，在国内无所谓。（）

正确答案：
×

43 林肯为阿姆斯特朗的辩护案例使用的辩论技巧法是断后聚歼法。（）

正确答案：
√

44 演讲的本质要求是阐述一个理论问题。（）

正确答案：
√

45 礼仪属于情商范畴（）

正确答案：
√

46 礼仪将不会成为入职的门槛（）

正确答案：
×

47 中东地区人们穿白袍，主要是为防热。（）

正确答案：
√

48 请柬没写穿什么样的服饰时，可以随便穿。（）

正确答案：
×

49 即兴口语有助于讲说的真实性。（）

正确答案：
√

50 在马来西亚，用左手握手是对对方的尊重。（）

正确答案：
×

1礼仪属于情商范畴（）

正确答案：√

2关于礼节的说法错误的是（）。

A、礼节是有形的

B、礼节是无形的

C、礼节是礼貌的具体表现形式

D、对交往对象表示尊重、友好的各种惯用形式。

正确答案：
B

3礼的三层含义不包括（）。

A、制度

B、规范

C、尊重别人

D、轻视他人

正确答案：
D

1人与动物的本质区别是（）

A、人会走路

B、人有生命

C、人有羞耻心

D、人生病可以找医生

正确答案：
C

2关于礼仪的内涵说法错误的是（）

A、礼仪的敬人是发自肺腑的

B、礼仪是对他人的约束和管制

C、礼仪是无形的纪律

D、礼仪是强调做人的

正确答案：
B

3关于夏季正式场合穿衣礼仪说法正确的是（）

A、男士穿不带领子的T恤衫

B、男士穿衬衣不穿背心

C、女士的裙摆应在膝盖以下

D、女士穿超短裙

正确答案：
C

4礼节与礼仪是孤立的。（）

正确答案：×

5关于穿西服的礼仪说法正确的是（）

A、正式西服的口袋是有盖子的

B、正式西服的口袋盖可以不拿出来

C、西服的口袋可以装东西

D、钢笔可以挂在西服外面

正确答案：
A

1一个人一举手，一投足是不能表现出一个人的家教和教育程度的。（）

正确答案：×

2做人的第一个层次是（）

A、己所不欲，勿施于人

B、人是有羞耻心的

C、做一个好人、大人、能人、伟人

D、礼仪无处不在，无时不有

正确答案：
B

3中东地区人们穿白袍，主要是为防热。（）

正确答案：√

1不属于好男人的五个标准的是（）

A、有血性

B、敢担当

C、胸怀宽广

D、凡事需要他人约束

正确答案：
D

2下列不违反礼仪的行为是（）

A、用脚踹门

B、当众抠鼻

C、当众化妆

D、对长辈称“您”

正确答案：
D

3当众嚼口香糖是（）

A、没有教养的表现

B、是可以允许的行为

C、讲究卫生的表现

D、对尊重别人的表现

正确答案：
A

4吃相最能反映一个人及其家族的文化。

正确答案：√

5礼仪不只存在于特定的场合。（）

正确答案：√

1形成贵族，不需要（）

A、传承礼仪

B、接触的人需要有层次

C、有好的生活习惯

D、好的家庭教养

正确答案：
B

2礼仪是一个长期的做人过程（）

正确答案：√

1礼仪的本质要求是（）。

A、规范

B、素养

C、以主流观点为主

D、以美为主

正确答案：
C

2关于主流观点叙述正确的是（）

A、非官方倡导的

B、不被大众认可的

C、被大众认可但非官方倡导的

D、官方倡导的且大众认可的

正确答案：
D

3讲礼仪要懂得忍耐（）

正确答案：√

4礼仪将不会成为入职的门槛（）

正确答案：×

5礼仪的艰苦和痛苦在于（）

A、磨练

B、历练

C、包容

D、忍耐

正确答案：
D

1当你忘记你人的高贵身份的时候，就是（）的开始。

A、迷失自己

B、忘本

C、犯错误

D、不道德

正确答案：
C

2礼仪提倡从（）做起

A、日常

B、自己

C、大事

D、小事

正确答案：
D

3礼仪不讲究自然得体

正确答案：×

1礼仪倡导平等

正确答案：√

2一视同仁，一视敬人，人有（）不同，没有高低贵贱之别。

A、地域

B、长幼

C、胖瘦

D、分工

正确答案：
D

3关于礼仪真谛说法错误的是（）

A、礼仪是讲究从众的

B、礼仪提倡从小事做起

C、礼仪倡导不平等

D、礼仪需要慎独

正确答案：
C

4想要尊严，首先（）

A、自律

B、自尊

C、自控

D、自制

正确答案：
B

1如果你是成年男子，在夏季，正式场合穿（）最合礼仪。

A、睡裤

B、短裤

C、长裤

D、什么都可以

正确答案：
C

2修身齐家治国平天下，体现了我们传统文化中家国文化的（）

A、重修身

B、由小到大

C、胸怀天下

D、家国兼顾

正确答案：
B

3文化，文就是文明，化是融化在血液里，体现在行动中。

正确答案：√

1关于核心价值理念说法正确的是（）

A、以西方民俗为主

B、以中国民俗为主

C、具有西方特色体系

D、仅以现代国际交往的惯例为载体

正确答案：
B

2（）曾说过：古为今用，洋为中用 。

A、邓小平

B、朱德

C、周恩来

D、毛泽东

正确答案：
D

3

我们中国的礼仪还要吸取国际惯例中的合理成分

正确答案：√

4我们在与国际接轨的过程中，我们应当去掉我国传统礼仪中的糟粕。（）

正确答案：√

1下列说法错误的是（）

A、抽烟时应争取周围人的意见

B、在旅游景区不可以随地扔垃圾

C、讲礼仪要做到知行合一

D、大家闯红灯我也闯

正确答案：
D

2吃法国大餐时不可大声说话。（）

正确答案：√

3下列哪项是日常生活中讲礼仪的事例？（）

A、随地吐痰

B、骂街

C、在开会时将手机关闭或静音

D、乱扔垃圾

正确答案：
C

1讲礼仪与否与一个人的成功失败无关。（）

正确答案：×

2在马来西亚，用左手握手是对对方的尊重。（）

正确答案：×

3下列选项不讲礼仪的是（）

A、进别人屋敲门

B、尊重妇女

C、爱护环境

D、虐待小猫小狗

正确答案：
D

4在有些国家伤害动物是违法的。（）

正确答案：√

1口才指的是（）

A、书面文章写得好

B、外语好

C、演讲

D、口语表达能力

正确答案：
D

2德国奉规矩为至上。（）

正确答案：√

3成功需要专、恒以及（）

A、智

B、明

C、严

D、理

正确答案：
C

1口才和做人关系不大。（）

正确答案：×

2体态语主要表现在手势和（）

A、面部眼神

B、面部表情

C、面部眼神和表情

D、耳朵是否动

正确答案：
C

3人类语言表达为线式表达（）

正确答案：√

4即兴口语保证了讲说的真实性。（）

正确答案：√

5下列哪项不属于口语表达的特点（）

A、口语表达是个大系统

B、边想边说，边说边想

C、用语简略

D、不需要体态语言

正确答案：
D

1关于口语表达标准说法错误的是（）

A、语势连贯

B、合适得体

C、不需要生动优美

D、目的明确

正确答案：
C

2聊天的目的不包括哪项（）

A、增进感情

B、沟通信息

C、放松自己

D、纯属辩论

正确答案：
D

3口语表达的标准之一“正确”指的是没有理论性。（）

正确答案：×

4口语表达应注重整体效果， 不应该拘泥于一句话的得失。（）

正确答案：√

1朗诵、念稿都属于口才艺术。（）

正确答案：×

2口才的八大理念之一就是会说不会说都要多说。（）

正确答案：×

1监控不属于主体意识的范畴。（）

正确答案：×

2思维能力是口语表达者应具备的素质。（）

正确答案：√

3不属于主体意识范畴的是（）

A、无目的

B、导向

C、创造性

D、现场感

正确答案：
A

4说有目的的话要（）

A、有思想

B、有道德

C、有准备

D、有文化

正确答案：
C

1政治品质包括政治灵敏性、政治高度以及（）。

A、思想高度

B、文化素养

C、道德操守

D、知识水平

正确答案：
C

2知识水平分为专业知识和一般知识。（）

正确答案：√

3理论素养指的是哲学水平。（）

正确答案：√

1技能的应用应将目的放在首位。（）

正确答案：√

2关于应变技能说法错误的是（）。

A、夯实知识基础

B、善于抓住机会

C、培训速化思维

D、忽略听众反应

正确答案：
D

3哲学史一般分为中国哲学史，西方哲学史和马克思主义哲学史。（）

正确答案：√ 我的答案：√

4不属于口语表达者需要的文化底蕴是（）。

A、语言艺术

B、艺术修养

C、熟悉多国语言

D、礼仪常识

正确答案：
C 我的答案：C

1听众地位指的是职位高低。（）

正确答案：× 我的答案：×

2下列关于讲说对象构成要素说法错误的是（）。

A、听众心理

B、听众年龄

C、听众性别

D、听众职业

正确答案：
D 我的答案：D

1爱国是具体的，升国旗时应双目注视国旗。（）

正确答案：√ 我的答案：√

1口才与艺术的真谛中，关于内容与形式的统一，说法错误的是（）。

A、有目的

第3篇: 中华才艺课

一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）

1、关于口语表达结尾阶段表述错误的是（）。1.0 分

A、应善始善终，至在好处

B、应做到首尾一致

C、因是结尾，不用再强调意义

D、充满自信，语气铿锵

正确答案：
C 我的答案：C

2、下列哪项是日常生活中讲礼仪的事例？（）1.0 分

A、随地吐痰

B、骂街

C、在开会时将手机关闭或静音

D、乱扔垃圾

正确答案：
C 我的答案：C

3、体态语主要表现在手势和（）。1.0 分

A、面部眼神

B、面部表情

C、面部眼神和表情

D、耳朵是否动

正确答案：
C 我的答案：C

4、不属于演讲主题具体要求的是（）。1.0 分

A、有时代性

B、有针对性

C、有鲜明特色

D、尽量浅显

正确答案：
D 我的答案：D

5、不属于按风格划分的演讲类型是（）。1.0 分

A、平实型

B、深刻型

C、条理型

D、论辩型

正确答案：
C 我的答案：C

6、个性风格要大不包括（）。1.0 分

A、大气

B、大度

C、有气势

D、大胆

正确答案：
D 我的答案：D

7、对于调控现场手段，强化表达效果不利的一项是（）。1.0 分

A、展现美好的自我

B、说违反国家法律的话

C、忌说过头的话

D、可用声音手势去控场

正确答案：
B 我的答案：B

8、关于坦诚相交说法错误的是（）。1.0 分

A、互尊互助

B、患难与共

C、彼此督促

D、不需要与君同乐

正确答案：
D 我的答案：D

9、形成贵族，不需要（）。1.0 分

A、传承礼仪

B、接触的人需要有层次

C、有好的生活习惯

D、好的家庭教养

正确答案：
B 我的答案：B

10、演讲的结构要求开头巧妙，主题严密，结尾有力。（）1.0 分

A、正确

B、错误

正确答案：
A 我的答案：A

11、关于礼仪的内涵说法错误的是（）。1.0 分

A、礼仪的敬人是发自肺腑的

B、礼仪是对他人的约束和管制

C、礼仪是无形的纪律

D、礼仪是强调做人的

正确答案：
B 我的答案：B

12、下列对艺术的特点描述最全面的是（）。1.0 分

第4篇: 中华才艺课

大家知道，通常一个团队旅行过程当中，都有乘车两三个小时的情况，那这两三个小时讲什么呢？一些老导游可以做专题讲座，可一般导游可没有这样的水平，况且客人也不一定就爱听，有些客人出来旅游就是希望玩玩闹闹、开开心心、听听笑话、唱唱歌、放松心情、开心一下。 

过去，我们导游在车上搞活动，一般需要客人参与，也确实有客人愿意参加唱歌、讲笑话、讲故事等，还有客人会朗诵古诗。但更多时候客人扭扭捏捏死活不肯上来，导游下去请也不上来，结果搞的很冷场。其实遇到这种客人，就未必请他们上来，导游一个人可以唱“独角戏”。要唱独角戏，必须有丰富的表演资料，肚子里没有东西可不成。而且如果导游自己的表演不出色，游客的兴致也调动不起来了。做导游一定要有自己的拿手好戏，能够震住客人的节目，不用多有一两个足以让客人对你令眼相看。关键是，可以调动大家的兴致，那客人就愿意也来表演自己的绝活，车上的气氛就好多了。 

除了唱歌，还有讲笑话、脑筋急转弯、绕口令，这些比唱歌更容易调动大家的积极性，对于有些游客想让他上来唱歌真是困难，倒不如说些谜语什么的，能猜出来的在下面七嘴八舌，气氛也就上来了。进行一系列这样的活动，再加上几首导游的精彩演唱，也会耗一个多小时，客人也会很满意了。 

另外，讲故事也是不错的选择。故事好背，也能拖延的时间很长，像我讲一个简单的“三家分晋”的故事就能讲一个多小时，添油加醋的讲，客人听的还高兴，何乐而不为呢？ 

大家一定要注意面对的客人还选择节目，比如年龄大些的客人，一定不要唱流行歌曲，他们没有听过的多，也不知道你在唱些什么，表演效果肯定不行。面对中年人要学习一些老歌，这是工作问题，可不是业余爱好，一定要上心才好。其实很简单只要买盒磁带反复听一听也就学会了。当然，也可以出团前针对性的准备一些CD在车上放，他们爱听的话就会安安静静的听歌，我们也能顺便学习学习。

车上活动示范〔学生团〕

我们这次行车将有两个多小时，刚刚我把行程和景点给大家做了介绍，接下来我们搞一些活动，首先由我来给大家出一些节目，也欢迎大家踊跃上来表演，我有礼物送给大家哟。 

学生都喜欢玩，不喜欢学习，这让我想起有这么一个笑话：“一个学生把硬币抛向空中，正面朝上就看电影、背面朝上就打台球，如果硬币立起来就去学习。”你们是不是这样啊？ 

这样的学习态度让我想起来一个考试的故事：一位监考老师正纳闷地盯着一位学生在掷骰子，奇怪的是——那学生同一道题掷好几次——便问那学生为什么呢？那学生无奈的回答说：“老师说过每道题都要验算的” 

讲到考试，我又想起来一个笑话：医学院某班进行口试，教授问一位学生某种药每次口服量是多少？学生回答说：５克。一分钟后这位学生发现答错了，应为５毫克，便急忙站起来说：教授，允许我纠正吗？教授看了一下表，然后说：不必了，由于服用过量的药物，你已经不幸在３０秒之前死去了。 

另一个关于外语的笑话是这样的：一只老鼠被猫逼进了死胡同，老鼠被逼之下学狗叫“汪汪”叫了两声，猫被突如其来的狗叫声吓得昏了过去。解脱了的老鼠回到家立刻召开了一个家庭会议，讲述自己英雄的故事，最后，它深有感触的说：孩子们，学习一门外语多重要啊！ 

要说我们中国人学外语难，其实外国人学习中文更难，因为中国字只要改改排列的顺序，意思就大不相同。有一位老外，正在苦练中文，有一次，他走进一个电梯，看到一位姑娘在里面，于是他决定练一练，他想说：你好吗？结果怎么也想不起来怎么说了，憋了半天憋了一句“你妈好？”姑娘很奇怪呀，咦，他认识我妈？他看看姑娘脸色不对，一起肯定是错了，又努力了半天，说：妈你好。姑娘气的抬手就是一耳光。呵呵，这就是外语没有学好的下场。 

中国学生总说外语难学，人家外国人说咱中国话才难学呢，有一次一位老外说：“昨天晚上看新闻，一个台说中国队大胜美国队，一个台说中国队大败美国队，那到底是谁赢了呢？啊？都是中国队赢？这叫怎么说的。” 

还有一个美国学生说：“我觉得你们中国人很不谦虚”为什么？“在大街上，我看到许多大招牌，都是自我炫耀，比如：中国很行！中国人民很行！中国农业很行！”原来他把“银行”看到“很行”了。还有一个老外来中国不久，学了一点中文，一天他发表宏论说：“我发现你们中国人真的很勤劳”众人问为什么呀？他说：你看，每天早大街小巷都挂着很多牌子，上面写着大大的“早点”，你看他们多勤劳啊，催促所有在街上走的人早点呢！ 

（说到这儿，可以让学生也来说说拿手的笑话，如果学生不太能说，就看下面的） 

讲完了笑话，还几个脑筋急转弯吧： 

最难吃的一道菜——炒鱿鱼 

最多同名的妹妹——打工妹 

最神气的领子——白领 

最畅销的书——女秘书 

最受宠爱的动物——小燕子 

最难解的式子——三点式 

大家都猜的不错，再来一段。 

一片青草地（打一种花名）——梅（没）花 

又一片青草地（还是一种花名）——野（也）梅花 

来了一只羊（打一种水果）——草莓（没） 

又来了一只狼（还是一种水果）——杨梅 （羊没）

又来了一群羊（打一种小食品）——喜之郎（狼） 

猜猜成语：

一个美女决定不要孩子——绝代佳人 

一个女人总是离婚——前功尽弃

猜地名：

大河解冻——江苏 

刚定国界——新疆 

起锚扬帆——上海 

四季温暖——长春 

沟渠不浅——深圳 

一路平安——旅顺 

宴会喝酒——开封 

猜国名：

红色的庄稼——丹麦 蓝色的庄稼——荷兰 

前面让大家费了这么多脑筋，下面我们来讲些轻松的，我给大家讲几个顺口溜吧。 

大家都觉得我们导游工作挺轻松的，但在我们行业内有一首顺口溜是这样讲导游工作的： 

起的比鸡都早 

干的比牛还多 

吃的比猪都杂 

睡的比小姐还晚 

赚的比民工都少 

看着比谁都好 

怎么样？现在对导游的工作有了不同的认识吧！ 

我这儿还有一段绕口令，来看看我们班的同学普通话怎么样？ 

四十四个石狮子 

（可以让他们一起说，也可以请几位自己觉得较有把握的单独试试，保证收到一片笑声）

〔到这儿，一个多小时就过去了，如果学生愿意可以让他们自己来表演，如果不愿意也就可以休息休息也没有问题了〕 

备注：我自己出团背笑话和这些内容要背好几个小时，比背景点和讲解词还费劲，是挺辛苦的，但就没有冷场的问题了。有时游客听的好，情绪被调动起来也会插言讲笑话，导游顺势记下来，以后自己的资料库就越来越丰富了。

从游客的角度学习导游讲解 

其实我自己是一个做了10年的老导游，但每当我给新进公司的导游讲课时总是从游客的角度来讲。你要想抓住游客的注意力，首先你得明白游客们想听些什么，想听怎样的讲解。 
我们许多新导游一上岗总觉得最重要的是背好景区材料，把它们背得烂熟，张口就来，不会停顿，这就是表示他已是一个合格的导游了，其实几乎可以说完全不是这么回事！想象一下你自已是一个游客，你看到上车来一位导游，他一开口就在背书，你会觉得还不如自已拿本书来看效果更好。导游讲解是一种讲话，你得像在和朋友聊天。你会眉飞色舞地给朋友讲你知道而朋友不知道的事情吧，OK，就是这样，给游客讲解也就是要这样，才能抓住他们的注意力。 

好，这一点明白之后，你还得知道怎样才能讲得眉飞色舞，最重要的条件，一是熟，二是自已也惊叹于这件事。如果你自已心里就一点都不以这件事为异，那你讲出来一定也不会让人家觉得惊异。那么有些景点有令人惊叹的事，有些景点没有，怎么办？我们知道有一句老话叫"情人眼里出西施"，一个普通的女人，由于爱她，看出来像西施一样的惊艳，所以一个景点，由于爱它，也可有一样的效果。更何况能当景点的本来就已不是一个"普通的女人"了，它必有很可爱的地方。

所以说导游要讲解好，首先得有对这个景区有热爱，爱了之后就会去探索关于它的每一点资讯、每一点故事、每一点惊人之处，然后用你全部的热情，眉飞色舞地给讲出来，那你的讲解就已成功了一半了。

讲解要成功的另一半是讲解技巧，一说到技巧，有些新导游就会觉得它是一个很深奥很复杂的东西，其实有那么几条挺简单、易操作的规律。第一就是你讲什么都要和客人家乡或他熟悉的东西对比着讲。你对一个人讲一大堆他不熟悉的东西他会越听越累，但你提到他家乡的东西、他熟悉的东西，他必会来精神。比如你讲一座大桥，全长有多长、耗了多少钱、建了多少时间，等等，这些数字对于大多数人来说都是枯燥的，但如果你找出一条客人家乡比较著名的桥，告诉他比那条长一倍，比它建得快三倍，比那条桥用的钱还少，这样他就会惊讶了，他的注意力就回来了，他就真的听进去了。 

要做到这一点，当然，你得在出团前有所准备，你必须先了解客人来自哪里，他的家乡、或他的工作等情况，然后还要找到相关的资料。导游虽说号称"杂家"，应该什么都知道，但一个人，特别是新导游，哪里会有那么宽博的知识呢？不要紧，现在有了互联网，什么都能搜到，非常方便，而且信息广、资料精，上到日冕有二百万度的高温，下到怎样自制果酱，什么都查得到。通过这样的方法，不但你出色地带好了这个团，而且你学到了许多知识，这样工作上几年，你就真的成了"杂家"、"博家"了。 

上面我们说到你要了解客人的情况，这不但对于你查找针对他们的资料有帮助，同时也帮助你决定给他们讲到什么程度。比如你带团参观溶洞，许多导游都会指着这一块那一块的石钟乳告诉游客象什么象什么，但如果客人是搞科技工作的，最好少讲这些，而多讲些石钟乳的形成原因、这个溶洞的地质发展、当年的开发情况等等，不然一会功夫他们就会自已走得没影了。但如果客人是些农村老大妈你还给她们讲地质，她们也会弃你于不顾了。 
另外，导游最好多记一些方方面面的笑话，随时随地在讲解的过程中插入一个相关的笑话，那样就会使讲解生动有趣得多，比如讲当地的山路比较险，就插入这样一个笑话：有一次， 司机向当地一位居民打听："请问，此地哪里可以找到汽车配件？"，村民答道："往前走，过了那个急转弯处有个峡谷，那下边什么型号的零件都有。"

再比如，有时火车或飞机延误，你可以讲这样一个笑话：肥仔在铁路上做了多年的买卖，这天偶然发现一列火车准时到了站。他连忙跑到列车员跟前说："请吸烟，我祝贺你！我在这条铁路上跑了15年，这还是第一次见火车正点到站。" "留着你的烟吧，"列车员说，"这是昨天的列车！"

如果你要带团队去果园，可以讲这样一个笑话：从前有个农学院的毕业生回到家乡，见老园丁在移植果树，便说："你这种移植方法很不科学。照你这种干法，从这棵树上能收获七个苹果就够让我大吃一惊了。"老园丁看着他，慢吞吞地说："如果这棵树能收获七个苹果，我也会大吃一惊，因为这是一棵桃树"。 

如此，常常穿插幽默和机智，团队的整个旅程都在一片笑声中度过，有时就算客人有些意见都会算了，比如有客人设诉用餐的鸡不好吃，太老了，你可以讲这样一个笑话：在一所小学里，老师问："你们能不能说说人们是凭什么来识别母鸡的年龄的?""用牙齿，老师！""但是，母鸡并没有牙齿呀""母鸡可能没有牙齿，可我有，如果母鸡的肉很嫩，年龄就小，如果咬也咬不烂就是老母鸡。"客人听了哈哈大笑，气也就生不起来了。所以导游背笑话不单单是为了在长途行车的表演节目时用的，而更多应穿插在讲解的过程中。

好了，最后你什么都掌握好了，但是没有掌握客人的生理情况，可能还会惨败。比如客人是乘长途火车而来，夜里都没睡好，你却在那里兴致勃勃地给他们大讲特讲，即使你讲得很不错，但他们生理上的困盹还是可能打败一切精彩的讲解，而他们的酣声会如此地打击你的自信。这时候你要知道，你不是失败在讲解上，而是失败在关心人上。

当好一个导游，不但要有对景点的热情，还要有对游客的热情。这个热情不单单是指你为他们讲解好的热情，还包括对他们作为一个人的全部关怀。有些导游认为我把该讲的都讲了就完成了任务，这种观点可要不得。你讲了，客人没听进去，和没讲过一样，你的任务其实是没完成。要当好一个导游，必须要有对人的热爱精神，你千方百计想的是怎样让他们这一趟来得值。 

记得我98年去新西兰，由于有4小时的时差，早上8点出发时大家都还想睡觉，但地陪小姐对我们说："我知道大家都很困，有些人想睡，实在想睡的就睡。但各位大老远来到这里，我还是有好多东西要讲给大家听，不过我会小声点，免得要睡觉的团友投诉我吵死了。"众人大笑，并且听到她体谅到我们的情况，觉得她好亲切。然后她开始介绍，先说到新西兰的人口，她说："许多从中国来的老人到了这里不久都开始自已和自已说话，为什么呢？"大家一听事关我们中国老人，都竖起了耳朵，接着她说道："那是因为新西兰人实在是太少了，到处找不到人聊天！"众人在大笑中不但精神了许多，而且对她讲解的东西有了兴趣，如果她只是背诵新西兰有多少万人口，我想我们很快就都睡着了。 

好了，看了以上关于讲解中需要掌握的几条规律，相信你已可以初步成为一名不错的导游了，希望在今后的实践中每一个导游都去认真摸索，让全中国的导游都成为有知识、有水平、爱游客的好导游吧

我要你们随着我
体验这某地N日游
悠闲的坐在大巴上
数着高楼一座座
你不要害怕
你不会寂寞
我会一直陪在你的左右
让你乐悠悠
时间分分秒秒过
我们快乐又潇洒
出游的感觉真的很不错
也许过了几天
我们一定会爱上这
这里有我们的友谊和快乐
我们这里也要走走
那里也要溜溜
偶尔也要出趟国
人生高高兴兴工作
快快乐乐生活
我们一起手牵手
啦啦啦~~啦啦啦~~啦啦啦~~
我们结伴一起游

第5篇: 中华才艺课

早教才艺培养：培养宝宝才艺的方法

现在的父母都很重视宝宝才艺的培养，当宝宝小的时候就开始进行这方面的培养，可以较好的激发宝宝的潜能，培养他的兴趣爱好，对未来的成长有着较大的帮助。那么该怎么培养宝宝的才艺呢？ 培养宝宝才艺不能太急 一位3岁的孩子能背许多唐诗，还会背乘法口诀，但老师拿着一样东西问他：“这是什么颜色？”他却摇 头说：“不知道。”大多数家长总希望通过早期教育使孩子更出色。于是，不少家长早早地就让孩子识字、算术。还有家长让孩子背诵唐诗、圆周率，认为孩子背得 越多，就越聪明。还有的家长认为”孩子现在听不懂，以后早晚会懂啊！早一点引导他，可以学得更快”。

但有关专家认为，孩子应该学符合自己年龄的知识，不能“拔苗助长”。相信很多家长会不厌其烦地教孩子一些高难度的知识，但这样的做法违背了教育规律。儿童会在不同年龄很自然地吸收不同的知识和技能，这是一个水到渠成的过程，不必刻意灌输。

不要为宝宝的艺术潜能简单定位 即使宝宝表现出扭扭唱唱或涂涂画画，也不能简单地推断说宝宝的艺术兴趣点就在画画或唱歌上。在宝宝的早期发展中，兴趣点有可能是多方面的，过早地、简单地把宝宝的艺术表现定位在某个方面，往往会造成宝宝片面发展。

培养宝宝对艺术的审美 许多父母往往追求宝宝会弹几首曲子、会画几幅画，有的甚至过早追求过级考证。这些不仅不利于宝宝艺术潜能的发展，而且使宝宝失去了对艺术的兴趣。培养孩子的艺术潜能，要培养宝宝对审美要素的感受力。可以带宝宝到大自然中感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。生动的、活的审美源泉，可以激发宝宝内在的艺术潜能。

第6篇: 中华才艺课

主题：我行我秀——个人英语才艺风采大赛

准备时间：即日起——2016.12.24

投票时间：2016.12.24——2017.1.5

表演内容：与英语相关的各种才艺

大赛流程：

1、准备期：参加者自行选择展示内容并练习

2、展示期：通过圣诞活动展示给在场的学生、家长和评委

3、投票期：学校制作带有视频、图片的投票链接，由参赛者及其他人进行投票选取优秀选手

奖项设置：

一等奖1名（周末班1年线下免费学习）

二等奖1名（周末班半年线下免费学习）

三等奖2名（Phonics绘本2套）

评选及获奖规则：

1、评委评分占总分40%

2、线上投票占60%

3、以上两项百分比相加，分数最高者为一等奖，以此类推

4、获奖选手的得票数需超过一千票，否则无效

以上解释权归爱乐奇周末班所有

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