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2022年《金与南宋对峙》教学反思

下面是小编为大家整理的2022年《金与南宋对峙》教学反思,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

2022年《金与南宋对峙》教学反思

《金与南宋对峙》教学反思2篇

《金与南宋对峙》教学反思篇1


第8课 金与南宋的对峙


【教学目标】

1、知识与能力目标

了解女真族的崛起;
知道金灭辽和北宋;
知道金和南宋建立的时间、建立者和都城;
知道岳飞抗金、宋金对峙等史实。

2.过程与方法目标

理清各民族政权建立的基本情况,补充岳飞的相关史料,引导学生正确评价岳飞;
从积极和消极两个方面分析宋金议和的影响,培养学生辩证地认识和思考问题的能力,通过对民族战争性质的分析,培养正确评价历史人物的能力。

3.情感态度与价值观目标

认识女真族对我国东北边疆地区的开发作出的重大贡献。了解岳飞的事迹,加深对岳飞的崇敬之情,认识到本时期民族政权之间战争频繁,但民族友好,民族融合依然是我国多民族国家发展的主流。

【教学重难点】

1、教学重点:女真族的崛起;
金灭辽及北宋

2、教学难点:南宋的偏安

【教学过程】

(一)导入新课

教师:同学们知道白山黑水是哪里吗?今天我们就介绍发生在那里的传说,翻到课本《第8课 金与南宋的对峙》。

(二)讲授新课

一、女真族的崛起

教师出示图片

教师:请同学们阅读课本第37页内容,找出下列问题的答案。

(1)女真族的居住地及生活方式。

(2)辽宋时期,女真族受到哪一个政权的控制和压迫?

(3)女真族各部是如何完成统一的,其时间是多少?

(4)金朝建立的时间、建立者和所属民族。

(5)金太祖的贡献有哪些?

学生看书回答,老师进行归纳总结。

1、女真族的兴起

(1)居住地:黑龙江流域和长白山一带。

生活方式:游牧和渔猎。

教师出示地图

2、女真族的统一

11世纪末,完颜部的完颜阿骨打完成女真各部的统一。

教师出示完颜阿骨打的图片

3、金国的建立

时 间:1115年(12世纪初)

建立者:完颜阿骨打(金太祖)

民 族:女真族

都 城:上京会宁府(今黑龙江阿城)

金太祖的贡献:统一女真各部;
建立女真政权,模仿中原王朝制度,改革女真部落军政体制,颁行女真族文字,发展生产。

问题思考:金朝为什么要模仿中原王朝制度来变革旧俗?

教师提示

答案:为了适应对先进农耕地区的管理,学习先进的中原文化,从而巩固自己的统治。

教师过渡语:当女真族不断强大时,辽和北宋的统治却日益腐朽衰落,人民起义不断发生。不久,他们就先后被金国所灭。

二、金灭辽及北宋

学生自行阅读教材第38页内容,回答下列问题。

(1)辽与北宋灭亡的共同原因是什么?

(2)金国灭辽和北宋的时间。

学生看书回答,教师进行归纳和总结。

教师出示《金灭辽及北宋》地图

1,辽国灭亡:1125年,金灭辽。

2,北宋灭亡:1127年,金灭辽。

历史事件——靖康之耻

教师讲述:

完颜阿骨打一生驰骋疆场,完成了建国与灭辽两件大事,为女真族的统一与发展建立了不朽的功勋。1125年,金又联合北宋灭辽。灭辽以后,金朝统治者看到北宋统治腐败i防备空虚,于是,大举进攻北宋。宋徽宗惊慌失措,连忙把帝位传给宋钦宗。第二年,改年号为靖康。1127年,4月,金军大举南下,攻占北宋都城东京,掳走宋徽宗、宋钦宗父子及后妃,宗室大臣等三千多人,北宋灭亡。这就是北宋历史上的靖康之变。

后来,南宋著名抗金将领岳飞在《满江红》中写道:“靖康耻,犹未雪;
臣子恨,何时灭?”便是指的这一事件。

3、灭亡的共同原因:

(1)统治者的腐败无能,危机矛盾重重。

(2)人民不断起义

问题思考:北宋为什么在金兵的攻击下这么快就灭亡了?

(1)北宋政治腐败、军队无能,政治腐败影响军队士气,与金交战时常常不战而逃。

(2)宋徽宗、宋钦宗无心抵抗,只想着妥协求和;

(3)人民起义不断

三、南宋的偏安一隅

教师过渡语:虽然“靖康之变”带走了北宋的两位皇帝,以及宗室成员,但还是有幸存下来的北宋皇室成员,那就是北宋皇族、宋徽宗第九子、宋钦宗异母第康王赵构率领北宋遗民南下,躲开金人的追捕,最终建立了南宋政权。

请同学们阅读课本第39页,找出下列问题的答案。

(1)南宋建立的时间、建立者、都城。

(2)南宋建立之初,金军屡次南下,所到之处,烧杀抢掠,激起了南宋军民的反抗,其中最有名的是谁?你了解他吗?

学生看书回答,教师进行归纳总结。

1、南宋的建立

国 号:宋(史称南宋,为与北宋相区别)

时 间:1127年

建立者:赵构(宋高宗)

都 城:临安(今浙江杭州)

2、岳飞抗金

教师出示岳飞图片

教师出示地图

请同学们阅读课本相关内容,回答下列问题。

(1)岳飞抗金取得了哪些成就?

(2)为什么岳飞抗金不断取得胜利,其原因有哪些?

(3)岳飞等人的抗金有什么重要意义,为什么岳飞会受到人们永久的怀念?

(4)宋高宗和秦桧为什么要谋杀岳飞?罪名是什么?

学生看书回答,教师进行归纳总结。

1、岳飞抗金

(1)背景:南宋初年,金军大举南下,南宋军民奋起抵抗。

(2)岳飞抗金取得的成就:郾城大捷;
岳飞收复襄阳、郢州、随州等六郡;
朱仙镇大捷;
收复建康。

教师讲解:宋高宗绍兴十年(公元1140年),金朝撕毁和约,再次以金兀术为统帅,兵分四路大举进犯,岳飞奉命坐镇郾城,指挥抗金。相持胶着后,金军将最精锐的重甲”铁浮屠”骑兵投入战斗,皆重铠,贯以韦索三人为联号“拐子马”,官军不能当。岳飞即令手持大斧,大刀的步兵上阵,专砍马腿,近身肉搏,”手拽厮劈”,岳飞告诫步卒以麻札刀入阵,官军奋击,遂大败之。杀得金军尸横遍野,溃退而去。

思考:岳飞抗金为什么能够取得胜利?

教师提示:①汉族人民的支持:
金兵残杀汉人,抗金是保护汉族人民的生命财产;
②岳家军纪律严明,英勇善战。③岳飞个人的才华与品质。

教师讲解:在岳飞事迹被广为传颂的同时,迫害岳飞至死的秦桧却被永远钉死在历史的耻辱柱上,遭到人民的唾弃和鞭挞。所谓“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。”对正义,历史上公平的;
对奸佞小人,历史上无情的。岳飞死后,投降派占了上风,宋金达成和议,史称“绍兴和议”。

3、宋金议和

宋金议和

主要内容:①南宋向金称臣;
②给金岁币;
③双方以淮水至大散关一线划定分界线。

影响:宋金议和之后,宋金对峙的局面行成。

问题思考:1、宋金议和形成原因:

(1)在于南宋政治腐败,皇帝无心抵抗,导致在军事上即使处于有利地位也求和送岁币。投降派受宠,主战派主张得不到认可。

(2)大金经过连年征战,实力衰弱,一时无法灭亡南宋。

2、如何评价宋金和议?

①宋金议和是南宋以屈辱的条件换来的,加重了人民的负担;

②边境维持和平状态,南北方交流密切;

③有利于北方经济的恢复和南方经济的发展;

④有利于民族交融的加强和社会的进步。宋金之间,有战有和,战是短暂的,和是民族关系的主流。

3、北宋为什么会灭亡?

主观:
经济:连年征战、岁币,造成内部空虚;

政治:统治腐朽、无能,破坏军民的抗金斗争;

军事:长期实行重文臣,轻武将,守内虚外的政策。

客观:金统治者励精图治;
女真族骁勇善战;
灭辽后实力大增。

【作业布置】

七年级历史优化设计第8课单项选择题

《金与南宋对峙》教学反思篇2

第8课 金与南宋的对峙

1 教学分析

【教学目标】

【重点难点】

教学重点:女真建立金和岳飞抗金

教学难点:如何评价岳飞

2 教学过程


一、导入新课

怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。

靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭。驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。

——岳飞《满堂红》

岳飞20岁从军,到39岁遇害,在短短十几年的时间里,从一个普通的士兵成长为一员赫赫有名的抗金大将。他领导的“岳家军”也逐渐从小到大,由弱变强,成长为抗金战争中的一支劲旅。郾城大战后,面对大好的抗金形势,岳飞情不自禁地对部下说:“直捣黄龙府,与诸君痛饮耳!”表现了他异常豪迈的英雄气概。今天我们来学习《金与南宋的对峙》,学习岳飞忧国忧民的高尚情操。

二、新课讲授

目标导学一:女真族的崛起

1.仔细观察图片,从中你能获取哪些信息?

提示:(1)女真人头戴兽皮帽,身穿窄袖长袍,束腰带,穿长靴。(2)女真人生活的环境比较寒冷。(3)图片中,女真人腰挂箭筒,肩挂长弓。他们勇敢勤劳,擅长骑射。

总结归纳:女真族居住在黑龙江流域和长白山一带,过着游牧渔猎的生活,他们擅长骑射。11世纪末,完颜部的首领阿骨打逐步统一女真各部。从此,女真族的力量不断增强。

2.阅读教材“女真族的崛起”一目,概括关于女真族的发展壮大过程。

提示:(1)完颜阿骨打完成女真各部的统一。(2)1115年,完颜阿骨打在抗辽的过程中正式建立女真政权,国号大金。(3)金太祖仿汉制,改革女真军政体制,发展农牧生产。

目标导学二:金灭辽及北宋

1.阅读教材“金灭辽及北宋”一目,说说金灭辽的概况。

提示:金军攻占辽的一些地区后,北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地,于是遣使与金相约夹攻辽朝。1125年,辽被金灭亡。

2.史料解读

靖康二年四月,金军攻破东京(今河南开封),俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人,押解北上,东京城中公私积蓄为之一空。

3.教师鼓励学生讲述为什么金会在灭辽之后对北宋动手。

提示:金看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能,于是在灭辽后发动了对宋的战争。

4.引导学生叙述金灭北宋的基本情况。

提示:面对金军的强大攻势,宋徽宗、宋钦宗无心抵抗,只想着妥协求和。1127年,金军攻破开封,北宋灭亡。

5.深入思考:结合所学知识,分析北宋灭亡的原因。

师生共同总结:(1)皇帝对形势认识不清,缺乏决断能力,用人不当,压制主战派,一味求和。(2)重文轻武的政策导致军队战斗力不强。(3)政治腐败影响军队士气,与金交战时常常不战而逃。

目标导学三:南宋的偏安

1.指导学生阅读教材《金、南宋、西夏形势图(1142年)》,指出南宋建立和南宋疆域范围等基本情况。

提示:北宋灭亡后,赵构登上皇位,赵构就是宋高宗,后来定都临安,史称南宋。

2.图片展示

3.人们为什么要秦桧跪在岳飞面前呢?

提示:人们用这种方式强烈谴责杀害功臣的奸贼。

4.根据课本知识回答岳飞抗金的成果。

提示:(1)收复失地:岳飞等抗金将领率军北伐,从金军手中收复许多失地。(2)郾城大捷:岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力,迫使金军后撤。

5.岳飞是如何被杀害的?分组讨论宋金议和的历史背景与内容是什么。

提示:(1)背景:在有望收复中原之时,宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大,危及他们的统治,下令岳飞班师,并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。(2)内容:南宋向金称臣,并给金岁币,双方以淮水至大散关一线划定分界线,宋金对峙局面形成。

6.岳飞被视为抗金英雄,我们该怎样评价他呢?

提示:岳飞是大忠臣,历史上有岳母刺字“精忠报国”,所以,岳飞即使被冤死,也不造反;
岳飞是著名将领,岳家军“冻死不拆屋,饿死不掳掠”,金军感叹“撼山易,撼岳家军难”;
岳飞是个好官,他说“文臣不爱钱,武将不惜死,天下可太平”。

三、课堂总结

金朝在我国历史上也有着重要的地位。评价岳飞抗金,要看他的行为是否符合广大人民的利益,是否有利于社会发展。女真贵族在对南宋的战争中掳掠残杀,对北方经济造成严重的破坏。岳飞抗金,保卫了人民的生命财产,保卫了中原地区较高的经济文化发展水平,符合广大人民的利益,这是正义的。

3 板书设计

4 教学反思

要对民族战争的性质形成正确的认识,评价时不能用异族、侵略的说法,应该从正义和非正义的角度来分析,树立正确的民族观,即中国历史上的任何民族都属于中华民族的组成部分。在评价岳飞时也要注意角度,不能以民族英雄称呼之,可以称呼其为抗金英雄。注意引导学生形成正确的情感导向。

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