最新广东外语外贸大学建校(合集)（全文）

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广东外语外贸大学建校篇一

全国硕士研究生入学考试专业课试题

专业：
文艺学

考试科目：
文学理论

考生须知

1．本试卷共 2 页。

2．答案必须写在答题纸上，写在试题册上无效。

3．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答，用其它笔答题不给分。4．考试时间为 3 小时，成绩满分 150 分。

广东外语外贸大学研究生入学考试

文艺学专业《文学理论》试题

一、术语解释（30分）：

1、“共鸣”

2、典型环境

3、抒情角色

4、象征型文学

5、情感评价

二、简答题（40分）：

1、结合“模仿论”，谈谈你对下面这段话的理解：

“诗人的职责不在于描述已经发生的事，而在于描述可能发生的事，即按照或然律或必然律可能发生的事„„诗所描述的事带有普遍性，历史则叙述个别的事”（亚里士多德：《诗学》）

2、艺术真实有哪些主要特征？

3、叙事学中的“叙述”包含了哪三种不同的概念（或层面）。

4、邹一桂（1688～1772，清代画家）在《小山画谱》中写道：

“人言绘雪者，不能绘其清；
绘月者，不能绘其明；
绘花者，不能绘其馨；
绘人者，不能绘其情；
此数者虚，不可以形求也。不知实者逼肖，则虚者自出。故画北风图则生凉，画云汉图则生热，画水于壁，则夜闻水声。谓不能者，固不知画也。”

结合意境理论，谈谈你对这段话的理解和分析。

三、论述题：

请就一部你印象最深的文学作品（或阅读下面作品），谈谈你的感受及评价赏析（不少于1000字）。

广东外语外贸大学建校篇二

广东外语外贸大学大学英语改革情况介绍

广东外语外贸大学于2003年开始了第一轮大学英语教学改革，2008年启动的第二轮大学英语教学改革是对前期成果的进一步深化和提高，是对学校办学特色与办学理念的进一步彰显，其主要的目标与举措可以概括为“四个有机结合”和“五个不一样”，即：
专业与英语有机结合—强调跨专业教学意识；

课堂与课外有机结合—强调学在课外，习在课堂的自主学习意识；

国际与校本有机结合—强调国际化与本土化整合的课程意识；

能力与技能有机结合—强调思想性与技能型整合的人才培养意识。

教学观念不一样—从“以教师为中心”转变到“以学生为中心”；

课程设置不一样—从课程的单一化到课程的多样化；

教学方式不一样—从单向灌输到多向互动；

测试方式不一样—从机械单一到灵活多样；

学习环境不一样—从教室延伸到网络、延伸到社会。

（一）贯彻“分级教学、分类指导、因材施教”的指导原则

1.分级模式

广外大学英语课程共有28学分504学时，其中包括基础英语24学分和专业英语4学分。大学英语系列课程贯穿一、二、三年级六个学期。通过学生入校分级考试，全面实行大学英语分级教学。根据学生的英语水平，将大学英语为28学分的全校绝大部分学生分为一般要求、较高要求、更高要求三个层次，实行个性化教学，并针对学生的专业特点，开设有针对性的大学专业英语课程，做到分类指导。具体分类描述如下：

1)一般要求：开设综合英语、英语听说、专业英语课程，采用《大学体验英语（1、2、3、4册）》作为综合英语和听说教材，专业英语阶段采用相应的专业英语教材。此部分学生约占全体授课学生的10%左右。

2)较高要求：开设综合英语、中级英语听说、英语视听说、专业英语；
采用《新编大学英语（3、4、5、6册）》为综合英语教材，互动式英语精听和影视课堂互动英语为中级英语听说教材；
英语视听说采用新闻英语视听说，并开设相应的专业英语教材。此部分学生约占全体授课学生的70%左右。

3)更高要求：开设综合英语、中级英语听说、英语视听说、英语国家文化、实用翻译、英语文学、专题口译、专业英语；
采用教材分别为《大学英语（全新版）（5、6册）》、互动式英语精听、影视课堂互动英语、新闻英语视听说、西方社会与文化、大学英汉汉英翻译教程、英语文学欣赏和英汉汉英口译教程，以及相应的专业英语教材。此部分学生约占全体授课学生的20%左右。此要求也适用于经贸学院、管理学院、新闻学院的6个全英班的学生。

2.知识模块顺序及对应的学时

大学英语系列课程依次分为综合英语、影视听说英语、专业英语、英语文学与文化、英语口笔译五大知识模块，综合英语（1、2、3、4、5、6册）4学时/周；
影视听说英语2学时/周；
专业英语2学时/周；
英语文学与文化2学时/周，英语口笔译2学时/周。非外语专业的优秀学生修满52个学分即可达到“4+0”英语专业双学位的要求。

3.测试和评价体系的改革

从2001年9月起，广外不断加强和深化测试改革，改变以往单一的期中、期末卷面考试决定学生成绩的传统做法，加大平时考核的权重，充分重视学生在课堂上的表现，使平时成绩占课程总评成绩的50%，平时成绩由课堂出勤率、小组活动、课堂发言、课外作业等几

部分组成，期末考试由笔试和口试两部分构成，口试形式灵活多样，既有小组讨论，又有辩论、表演，使学生既重视读写，更重视听说；
既重视考试结果，更重视学习过程。

（二）成立大学英语自主学习中心

自2004年以来，广外即开设了校园英语听力（campus listening）课程，每天早上7：0-8：20，通过校园无线发射系统面向一年级新生播出英语对话、英语故事、英语短剧、英语新闻等丰富多彩的节目。

2008年，广外以英语教育学院为依托，建设了大学生英语学习支持中心（college english learning support center）及其网络平台，为学生提供英语学习资源和学习指导，建立交流平台。中心网站设有信息区、视听区、阅读园地、习作区、辅导区等十个大栏目，每个栏目下面还有更为具体的小项目，内容丰富且涵盖的信息量大，学生可以在网站上获取很多英语学习的知识以及其他信息。大学英语学习支持中心采取网站学习与交流的形式，是一种开放式的学习。开放式的学习与交流有利于学生自由的思考，充分利用学生上课之外的空闲时间，通过寓教于乐的形式促使学生的英语水平在潜移默化中提高。

（三）引入网络考试系统

在教学评估方面，广外对大学英语学生的评估采取形成性评估和总结性评估相结合的方式，使学生的平时成绩和期末考试各占课程总成绩的50%。平时成绩由课堂出勤率、小组活动、课堂发言、课外作业四部分组成，四项的分值分别为10%、15%、15%、10%；
在期末考试中运用网络和多媒体技术，从08级学生开始实行机上考试、机上评卷，根据学生所在的学习级别（一般要求、较高要求、更高要求），分别设计相应难度的期末试卷。每一类试卷中70%的分值为共核题目，30%为所在级别的教材相关内容。除了客观题有计算机直接评出成绩，写作和翻译等主观题由教师在网上评阅，既提高了评改效率，又能保证考试的信度和效度。

（四）英语技能课程与跨文化交际课程的融合广外注重学生听说能力的持续提高。在连续两年每学期的6个学分中，每学期保证学生有2个学分的（视）听说课时。一年级注重听说能力的基本功训练，二年级强调口头交际能力的切实提高。具体说来，一般要求的学生学习大学英语听说1-4级，使用《大学体验英语听说教程》（第1、2、3、4册）；
较高要求和更高要求的学生学习中级英语听说（1、2）和英语视听说（1、2），分别使用广外自编的特色教材《互动式英语精听》、《影视课堂互动英语》和《新闻英语视听说（上下册）》。

同时，在基础阶段的24学分中，综合英语课程采用教育部推荐的优秀教材，采取“4+2”学分模式，充分保证综合英语作为大学英语核心课程的学时、学分量，综合英语课程更加侧重读、写、译基本技能的循序渐进式提高和英语综合应用能力的发展。

另一方面，在大学英语学习的基础上，为更高要求的学生开设西方社会与文化、英语文学、英汉翻译、专题口译、高级口语、跨文化交际等英语应用、提高类课程，较好地实现了英语技能课程与跨文化交际课程得分有机融合。

（五）开设专业英语课程（esp课程）

广外的大学英语课程共有28学分，其中基础英语24学分，专业英语4学分。在前两年的基础阶段，全校大学英语教学按照“一般要求、较高要求、更高要求”分为三个层次，与之配套，综合英语课程开设1-6级，起点不同，学时、学分相同；
在第三年的专业英语阶段，针对学校现有的学科类别分别开设相应的专业英语课程，目前有：经济学英语、金融英语、经贸英语、管理学英语、会计英语、营销英语、人力资源管理英语、物流英语、外交英语、计算机英语、统计学英语、数学英语、新闻英语、英语国家文化、实用翻译、英语文学、专题口译等。

（六）开办英语“4+0”双专业/双学士课程

广外大学英语教学模式中“较高要求”和“更高要求”的学生所开设的课程比较接近或非常接近英语专业学生。根据分级教学的要求和实际情况，截止到2009年夏季学期，广外对“更高要求”和全英班的学生已经开设近似英语专业的许多课程，已达到28-38学分，而根据广外“4+0”双学位的要求，学生修满52个学分即可获得第二学士学位。因此，从2010年秋季开始，英语教育学院增设了适合学生具体需要的英语专业课程，帮助学生修满52个学分，实现大学英语与英语专业课程的对接与融合。

主要资料来源：

1.凸显院校办学特色优化拓展大学英语教学体系——广东外语外贸大学大学英语教学改革的新进展，袁长青周富强董金伟郭进军，教育导刊，2010年01期，2.广东外语外贸大学英语教育学院网站，

广东外语外贸大学建校篇三

课程简介

课程的目的与任务：

“英语语音”(english pronunciation for communication)为英语专业本科一年级学生开设，使用的教材为《英语语音教程》（高等教育出版社）。课程学习的内容含三大部分：英语的辅音和元音的发音、英语节奏规律和英语的语音语调。学生通过本课程的学习，掌握正确标准的英语发音、节奏规律和语调，学会使用自然得体的英语语音语调表达思想，以达到交际的目的。同时，本课程将语音的训练与学生英语听能和口语表达的训练结合起来。强调学习英语语音的目的是为了更好地进行语言交际:能对所听到的英语语篇进行解码，没有障碍，轻松自如；
能流畅地表达所要表达的思想，流利顺畅，要点突出，使人听起来清晰明了，从而帮助学生在英语听说能力的发展方面打下坚实的基础，通过语音学习学会进行更为有效地使用英语进行交际。

教学对象：

本课程的教学对象为英语专业本科一年级学生。

教学目的：

学生通过本课程的学习，掌握正确标准的英语发音、节奏规律和语调，学会使用自然得体的英语语音语调表达思想，以达到交际的目的。同时，本课程将语音的训练与学生英语听能和口语表达的训练结合起来，以达到能流利地对所听到的英语语篇进行解码，能流畅地使用进行交际。

课程教材：

教材

1、王桂珍，《英语语音教程》，高等教育出版社，2000(普通高等教育“九五”国家级重点教材)；

2、《英语语音网络课程》（国务院批准的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》工程）

主要参考书

, introduction to the pronunciation of arnold, , h phonetics and dge university press, 1983.3.o"conner, english dge university press, 1967.4．cruttenden, "s pronunciation of english 外语教学与研究出版社，2000 k, h pronunciation in use, cambridge university press, 2003

教学内容：

课程内容体系结构

本课程注重将学科最新发展成果和教改成果引入教学，课程的教学内容强调其基础性并较好地体现了先进性,同时，本课程强调与英语专业本科核心课程的配套。

课程的教学从介绍英语语音的音节、重音和节奏的基本概念入手，使学生一开始就对英语语音的音节、重音和节奏有清楚的认识，为课程的学习打下良好的基础。

课程根据训练的侧重点的不同分为三大部分：第一部分由第212单元组成，着重训练学生的英语话语节奏规律；
第三部分由第13明确学习要求

2.勤练习根据自身的需求进行网上自主练习

4.将理论运用于实践-教师帮助学生进行小结/总结,检查学习情况

练习形式

每个单元的练习都以听力区分与识别入手，使学生在正确辨音的基础上开口练习。口语练习先以模仿为主：简单的模仿进而转入较为复杂的、将训练项目置于自然语音环境中的模仿。口语练习既有单独摸索型的练习，如模仿和朗读；
也有对子或小组练习，学生或分组或一对一进行练习的；
还有要求学生进行真实的体验，如使用所学的知识进行交际并听取实际的反馈信息。

练习内容

语音基础知识的学习与操练：每单元的练习都以该单元的重点语音练习项目开始，帮助学生提高听音辨音的能力和对不同的音、重音、节奏和语调的觉察力。接下来的练习是将该单元的语音练习项目与英语的重音模式与节奏模式结合起来，使练习项目置身于自然语音环境中。

围绕着语言功能展开的练习：为了使学生能将所学得的知识自然、得体地使用出来，本教程每个单元都围绕着某个特定的语言功能展开听与说的练习。这一部分的内容可视为活用语音知识的练习。听力练习包括听对话、根据对话的内容回答问题以及模仿对话、学会用正确的语音语调朗读对话。

活用口语练习：口语练习要求学生根据所扮演的角色与所提供的情景展开对话，对话的内容与形式均围绕听力练习中所涉及的语言功能和所采取的步骤。因此，这是指导性很强的对话，是学生复习与运用所学知识的实践。同时，练习中要求学生所扮演的角色也尽可能地贴近生活，多为学生很有可能需要使用英语进行交际的情景与需要学会表达的语言形式。练习的目的在于训练学生用正确的语音语调自然得体地进行会话。

“任务型”交际练习：许多单元的练习还包括“完成指定任务”（task）。“任务”与一般练习的不同之处在于其真实性, 即要求学生真的去做一件事，如：使用英语词典帮助英语语音的学习，自己动手去查找有关信息，与同学或朋友交换信息等等。

练习步骤

以听的训练入手，听说练习并重、交叉进行。按照教程所设计的练习顺序进行教学，就能做到循序渐进，有所收获。口语练习时，最好能让学生将自己声音录下来，听听自己说得怎么样。要求学生主动找人说英语, 主动与人用英语交谈，以便检验自己用英语进行交际的能力及效果。

网上练习

由于本课程的上课时数有限，因此,网上练习就成了本课程不可或缺的部分。任课老师应该充分利用网上教学资源以祢补教学时间的不足。同时，网上练习有利于学生自主学习，探索和构建新的语音系统并付诸实践。

教学条件：

本课程非常重视教学内容的改革和教材的建设，目前使用的是课程负责人编著的《英语语音教程》（普通高等教育“九五”国家级重点教材，该英语专业系列教材获2002年全国普通高等学校优秀教材一等奖）。该教材是目前国内高校英语专业首选的英语语音教材之一。

本课程已完成国家级《英语语音网络课程》项目的开发（国务院批准的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》重点工程--现代远程教育工程的课程之一，已结项;造访请点击：http://）。学生可以定期到cai课室进行练习，也可以自己上网自主学习。与教学配套的网上课程的使用促进了学生主动学习，提高了教学效果，也培养了学生自主学习的能力。

本课程具有良好的实践性教学环境：语言实验室的实施,网上课程的配套，语音语调大赛的实施，使课程达到了良好的教学效果。

教学检测：

本课程进行两次检测：课程学前测试（pretest）和课程测试（test）

课程学前测试（pretest）：课程学前测试在正式开课前进行，目的在于让老师了解学生和学生了解自己的语音基础，使学生认识到英语语音的学习远不止发好每个音素和说好每个单词，从而提高学生学习的目的性和自觉性。

课程的测试（test）：课程的测试在学完所有15个单元并进行复习后进行，这是对学生进行较为全面的英语语音知识及其运用能力的考查，既有笔试也有口试。笔试部分含辨音、听辨语句含义、听取信息、听写等。口试部分含朗读和按指定内容进行的自由对话或人机对话。

教学时间安排：

《英语语音教程》含15个单元，每个单元需2个课时，可用36个课时完成。具体建议如下：

导论部分：含完成pretest与unit 1的学习，主要介绍英语语音中的一些基本概念，如英语的重音及其表现形式，英语语流的特征及规律，目的在于将重音与语流的训练贯穿于整个课程的学习中，使语音准确性的训练与流利程度的训练同步进行，从而提高训练的效果，将语音的训练与语言交际能力的培养熔为一体。学习与实践课时：2-4课时

第一部分：含units 2-7，主要介绍英语音素的正确发音方法，进行辨音能力、模仿能力综合训练。学习与实践课时：12课时

第二部分：含units 8-12，主要介绍英语的单词重音及语句重音基本规律、表现形式及表意功能，英语语流的节奏规律基本特征、基本要素、强／弱读式，进行辨音能力、模仿能力综合训练。学习与实践课时：10课时

第三部分：含units 13-15，主要介绍英语所特有的语音语调的结构、功能及其在交际中的运用，进行辨音能力、模仿能力综合训练。学习与实践课时：6课时

复习部分：revision，主要介绍。学习与实践课时：2-4课时

课程的主要特色：

一、本课程所使用的教学理念、所强调的教学内容具有创新性，所倡导的教学方法受到同行的普遍认同：课程注重将学科最新发展成果和教改成果引入教学，课程的教学内容强调其基础性并较好地将英语语音教学作为我国学生英语听说训练的切入点，抓住教学中的难点，体现了其先进性;课程的教学中强调灵活运用各种先进的教学方法以调动学生的学习积极性，激发学生的学习潜能,“代表了我国语音教学的新路子”（同行专家语）,也受到学生的普遍欢迎。

二、本课程有高水平的师资队伍：课程负责人是从事英语语音学与语音教学的专家，教学能力强，教学经验丰富。担任本课程教学的均为具有硕士以上学位的教授、副教授、讲师和助教，其中4人已具博士学位，还有一人正在职攻读博士。他们中不仅有英语教学的行家，也有计算语言学的专家，为网络教学的实施提供了保障。他们责任感强，协作精神好，敢于创新、勇于实践。

三、本课程具有较好的示范性：课程所使用的教材系普通高等教育“九五”国家级重点教材和“十五”规划教材（该系列教材获2002年全国普通高等学校优秀教材一等奖）。课程的网络课程已经开发成功并投入使用（新世纪网络课程建设工程-英语语音网络课程已于2003年5月结项--结论为“优秀”），为课程的进一步完善提供了条件，也为本课程的推广创造了条件。

教学中应该注意的问题：

一、加强教学的针对性。教学对象不同，教学的内容和侧重点亦有所不同。在课程的教学中，英语的重音与节律的训练像一条红线贯穿于全过程，目的在于帮助学生提高英语话语的流利程度，养成良好的口语习惯。在这一总目标下，教师应视学生的英语语音基础进行微调：对于语音基础较差的同学，单音的训练应放在首位,并在进行单音训练的同时培养学生对英语重音和节奏的认识；
对于语音基础较好的同学则应将重点放在英语节奏与语调的训练上，以便提高这些学生英语话语的自然和流利程度。

二、增强课程的实践性。“英语语音”为实践性很强的课程，从时间分布上应得到充分的体现：在课堂上将绝大部分的时间给学生进行练习。理论的指导固然重要，但应尽量简明扼要。课程的实践包括在语言实验室的听和说的训练，在cai实验室的网上探索与实践，在课堂上的仿真交际练习，在录音棚的录音实际体验训练，在课外的实际交际实践，以及在“英语语音语调大赛”中全面展示的实践。

三、积极探索网上语音教学的方法，促进学生通过自主学习构建英语语音体系，使网上教学成为课程的有力辅助，使传统的教学方法与现代化的教育技术有机地结合起来，达到提高教学效果，加速人才培养的目的。

课程建设

《英语语音》课是我国高等学校英语专业《英语教学大纲》中所规定的必修课之一，广东外语外贸大学英文学院所开设的“英语语音”课课时安排为每周两节，为时一学期，共36个课时。

传统的英语语音课程常常将《英语语音》课视为“正音”课，教学的内容主要是正音练习。经验告诉我们，这样实施英语语音课程的教学存在许多不尽人意的地方。为了提高语音课的教学效果，我们于上个世纪80年代中期开始了语音课教学改革的系统工程。我们从基础科研开始，利用在国外进修的机会，使用当时先进的科研仪器对英汉的语流特点进行对比分析，取得许多有意义的数据。根据这些数据的提示，我们开始了对英语语音课程教学内容的改革。新编的《英语语音语调教程》强调学生的英语语流与节奏感的训练，让学生在学习英语语流的同时掌握正确的发音，将准确性与流利程度有机地结合起来。更为有创新意义的是，该教材将语音的训练与学生英语听能和口语表达的训练结合起来。可以说，这是对英语语音课的新定位 — 学习英语语音的目的是为了更好地进行语言交际:能自如地对所听到的英语语篇进行解码，没有障碍，轻松自如；
能流畅地表达所要表达的思想，流利顺畅，要点突出，使人听起来清晰明了。为此，我们在教材中强调把机械的语音操练变成具有交际意义的听辨和交互式的练习，从而帮助学生通过语音学习学会进行更为有效的交际。系统和科学的训练为学生英语听说能力的发展打下了坚实的基础，在凸显本专业学生听说能力方面起了重要的作用。为了更好地巩固和展示语音课的教学成果，本专业每年举行一次大型的“英语语音语调大赛”以配合并促进教学，同时也为同学们提供了将所学理论运用于实践进行大胆创新的机会和充分展现个人语言才能的舞台。迄今为止为至，“英语语音语调大赛”已进行了九届，收到了很好的效果。《英语语音》课程被评为省级重点课程（1996），也是本专业获广东省教学成果一等奖的《英语听说教学》（1997）的重要组成部分。

在取得以上成绩的基础上，我们不断完善教材和教学。2000年由本课程负责人在《英语语音语调教程》基础上编写而成的《英语语音教程》（高等教育出版社）被列为我国普通高等教育“九五”国家级重点教材和教育部“十五”规划修订教材。由于该教材的科学性、实用性、针对性和先进性突出，受到广大师生的好评。五年来，该教材已在高校发行30余万册/套(书与录音带)，成为许多院校英语专业的首选语音教材之一，将其作为通过对学生进行系统的英语语音训练训练达到促进英语听说能力的练习材料。2001年，《英语语音教程》还被选定为国家高等院校“新世纪网络课程建设工程”之“英语语音网络课程”专用教材（“新世纪网络课程建设工程”是国务院批准的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》重点工程之一——现代远程教育工程的重要内容，由教育部组织实施）。

经过两年的努力,课程项目组按时完成了英语语音网络课程的开发（造访点击http://）。接着我们又将其投入教学试验，探索如何将网络课程作为英语语音课的重要补充，促进学生在英语学习过程中英语语音体系的构建，并且已经取得了初步的经验。《英语语音》于2003年被评为广东省省级精品课程，是本专业获广东省教学成果一等奖的《本科英语基础阶段教学改革的新理念与新方法》（2004）的有机组成部分。

现在，“英语语音”课程采取的是“讲座-语音实验室实践-网上练习-课堂总结”相结合的上课模式，即课程学习主要有以下四个环节:

一、讲座 – 明确学习要求；

二、勤练习– 在老师指导下的语音实验室实践；

三、多探索 – 根据自身的需求进行网上自主练习；

四、将理论运用于实践 – 教师帮助学生进行小结/总结,检查学习情况。这种模式的实施提高了学生通过探索学习语音的自主性，有利于强化学生的认知能力、提高他们发现问题，分析和解决问题的能力，培养他们的探索精神和创新精神。我们将不断探索“英语语音”传统教学与网络教学的最佳结合点, 充分发挥学习者的主动性，让学生能在多种不同的情境下去应用他们所学的语音知识，最终把学习内容转化为自己的知识, 使“英语语音”课程取得更好的教学效果,发挥本课程在提高学生英语听说能力和使用能力方面的作用。

广东外语外贸大学建校篇四

广东外语外贸大学毕业典礼演讲稿

1、你不能决定明天的太阳几点升起，但你能决定你几点钟起床。

2、一段广外路，一生广外情。

3、在神马都是浮云的年代,保留孜孜以求的志向 ,多一点耐心 不妨让子弹再飞一会。

4、每个人的人生都是一部史诗，区别在于，有的人坚持写完，有的人过早放弃。

5、多年以后，你们来，或者不来，母校就在这里，不舍不弃；
见，或者不见，我们的心永在一起，不分不离！”

同学们，在这收获的季节，在你们求学的道路上，一定留下了或深或浅的成长印迹，回望成长的路，总有那么一些人陪伴你们走过，低头想想，此刻正为你们骄傲的父母寒来暑往他们一直为你的成长无言付出，无论你们成功还是失败，他们永远是你背后的支持者。我提议，你们把最热烈的掌声献给你们的父母，献给你们的家人。

抬头望一望，坐在台上的老师们，他们伴你走过懵懂，引你走进学问的殿堂；
左右看一看，身边的同学朋友，他们欢乐着你的欢乐，幸福着你的幸福。我再次提议同学们，把你们最热烈的掌声也献给他们。收获的季节也是惜别的日子。今天我们吹响了毕业的集结号，明天你们将背上行囊各自天涯，在临别之时，作为校长，我也向你们表达感谢，感谢你们参与创新精神，勤奋学习，合作互助，不断探究德行学问；
感谢你们负有责任意识，关心学校建设发展，向校长信箱提出宝贵意见和建议；
感谢你们勇于实践锻炼，不吝付出与担当，积极参加社会服务，你们的努力为广外注入了活力，你们的成长，就是广外的校史，你们的成就，给予了广外建设国际化特色鲜明的高水平教学研究型大学的动力。谢谢你们！2011届毕业生。

我相信，同学们在广外的四年是幸福的，但你们也有抱怨：“冬天的热水、夏天的空调、图书馆的收书、网络的速度、门诊部的报销、食堂的饭菜、捉不尽的小偷，还有一年四季都愿意离开广外女生的蚊虫。你们或通过校长信箱或通过梦飞或蛰伏在微博上表示过你们的不满，甚至是牢骚和抱怨。对我们工作中的缺憾和不足，作为校长，我要对同学们说一声：“对不起”。

在离开广外的时候，希望同学们把不愉快xx掉，把幸福微笑带走。大学是人生中最贵重一幕色彩。曾记得几年前你们拖着行李第一次踏入广外的校门，成为广外的一份子。从此，白云山下，雨心湖畔，留下了你们成长的足迹。光阴荏苒，今天，你们要启航远程了，此时此刻，充盈在我们心间的是儿行千里母牵挂。我们放不下你们的羽翼是否已经丰满，能否适应社会的风浪；
我们放不下广外制造的标签能否帮助你们开拓适合自己的事业；
我们放不下你们习惯了老师的宽容与呵护能否习惯上司的功利与苛刻；
我们放不下你们能够忍受没有空调的狭小宿舍，能否忍受宅角社会的蜗居；
我们放不下，当你们在工作中吃着没有营养还有可能是用潲水油做的快餐时，是否会想起广外饭堂做的不太出色但且吃着放心的饭菜；
我们放不下，在学校充满激情、激扬文字、指点江山的你，是否知道，离开学校，一定要脚踏实地，从头做起；
我们放不下，当失意生活带给你挫折后，你是否懂得，人生其实充满希望；
我们放不下，你们为现实找一份工作，还会否为理想留一片天地；
我们放不下……我们放不下的还有很多，但我们坚信，你们会用你们的精彩诠释更加完美的杜拉拉升职记。

我们知道，同样放不下的还有你们，因为这里镌刻着你们最美好的青春记忆。你们一定记得奥运会世博会见证了中国力量，也一定记得日本大地震见证了中国气度；
你们一定记得亚运会亚残运会志愿服务我们风雨砥砺、青春激昂，也一定记得45周年校庆我们欢欣鼓舞；
你们一定记得为学习就业迷茫过，也一定记得为恋爱牵手浪漫过；
你们一定记得永远也做不完的presentations，以致你们自称为cpu学生；
也一定记得终日忙碌被别人称为“许三多”，课程多、作业多、活动多；
你们一定记得准备经世者等学术赛事时的踌躇满志，也一定记得在各项国内外大赛上领奖时的志得意满；
你们一定记得为谭嘉文同学赢得全国冠军而骄傲，也一定记得为李圆圆、张结晶、催焕珍等同学发表学术论文而自豪；
你们一定记得广交会上得的称赞时作为广外人的骄傲满怀，也一定记得广外人赛场上的激情拼杀和赛场下拉拉队的激情绽放；
你们一定记得许东俊同学的青春在轮椅上闪光，也一定记得07信管班同学的扶持和守望；
你们一定记得我校志愿者吴怡，姐的微笑，也一定记得动嘟笑，哥的传说；
你们一定记得绿树红砖、书声琅琅、心桥流水、咖啡飘香，也一定记得大排档前友谊分享，宿舍卧谈，年少轻狂。因为太多太多的记忆，你们留下了富有特色的毕业相。朝气蓬勃的海虹衫、充满文化气息的汉服、整齐划一的中山装。我知道，那是同学们舍不得自己的青春岁月，放不下多元、雅致、灵动的广外。因为你们知道，一段广外路，一生广外情。当然，多年以后，你们来，或者不来；
母校就在这里，不舍不弃；
见，或者不见；
我们的心拥在一起，不分不离。尽管有如此多的放不下，我们还是要放手让你们离去。因为广外，只是同学们起锚的港口，你们将扬帆远航，驶向更加广阔的海洋。亲爱的同学们，你们即将进入的社会远不如你想象的那样一帆风顺；
你所憧憬的未来，也可能远没有你想象的那么美好；
你们的航程也许风平浪静，也许充满风浪，无论如何你们都要坚定信念，定准航向，在人生的海洋中远航之时，请你们前路多珍重，珍重你们的理想、才华和品德；
在面对挫折时，你们要自己给力；
要在“神马都是浮云”的年代，保留孜孜以求的志向；
要多一点耐心，不妨让子弹再飞一会。

要左手握着理想，右手握着坚强，志存高远，不怕从小事做起，也许一路上艰难险阻，但双手始终握紧，始终不放。同学们，做最好的自己，没有谁的人生可以复制。你最有希望的事情就是做最好的自己，要拒绝悲观，做自己力所能及的事情。你不能决定太阳几点升起，但你可以决定你几点起床。我相信，每个人的生命都是一部史诗，区别在于有的坚持写完，有的人过早放弃。多年以后，如果你居庙堂之高，为生民立命是你的职责；
如果你处江湖之远，心怀天下是你的境界；
如果你指商海之阔，为社会创造财富是你的价值；
如果你安象牙塔之优，著道德文章是你的意义。

同学们，在你们即将远航之际，愿你们怀着感恩的心，满载对未来的创想和憧憬，驾驭生命之舟在新的岁月里直挂云帆、乘风破浪。时代为你们提供了创造精神人生的广阔舞台。祝愿你们，永远像今天一样拥有一个开放的头脑和一颗年轻的心，早日成为这伟大时代广阔舞台上的栋梁之才。亲爱的同学们。“i can`t wait to see how you all turn come back，from time to time，and let us know.我迫不及待的相知道你们未来的发展，请你们一定要经常回来，告诉我们你们过的怎么样。”因为，你们是我们的牵挂。

广东外语外贸大学建校篇五

广 东 外 语 外 贸 大 学

保卫动态

（第20期）

武装部、保卫部（处）编

2008年6月23日

本 期 目 录

 许国彬强调任何时候都要将安保工作放在第一位  我校荣获“广东省高校治安综合治理先进学校”称号  大学城十高校保卫处负责人在我校研讨安保维稳工作  保卫处召开纪念“五·四运动”89周年座谈会  北校区校园秩序整顿取得初步成效  保卫处调研归来话行评

持之以恒保安全  保卫处到我校驻点村开展主题党日活动

 保卫处召开座谈会

“老保卫”出谋划策促发展  校督导组检查我处行评工作  暑假安全提示

 警方提醒市民谨防各类诈骗活动  提高警惕，谨防网上诈骗

 警惕不法分子诈骗学生加入传销组织  暑假包车注意事项  游泳安全提示  家属区暑期安全提示  期末安全倡议书

工作动态 许国彬强调任何时候都要将安保工作放在第一位

5月21日下午，我校安全大检查情况通报及协调会在北校区行政楼第三会议室举行。校党委副书记许国彬主持了此次会议。参加会议的有副校长陈子锐，保卫处、后勤处、基建处和资产管理处等单位的相关人员。

许国彬在会上指出，前段时间进行的全校安全大检查总体情况令人满意，但也暴露了很多问题，好的方面要继续贯彻，出现的问题则要想办法解决。他要求与会的各单位负责人先尽量在本单位内解决问题，也可以几个单位协调，受条件限制解决不了的问题，要上报学校。他还强调了安全的重要性，表示任何时候都要将安保工作放在第一位。

陈子锐表示，本次会议的目的是明确责任。他要求与会的各单位负责人要切实明确本部门的责任，不能光指出问题，还要想办法解决。他说，安全问题不能大意，因此职责一定要分明，本单位的份内事要做好。他反复强调了各单位要尽快解决问题，不能拖。

随后，在保卫处牵头组织下，与会的各单位负责人对在安全大检查中发现的问题逐项讨论，并制定了解决方案。各与会人员踊跃发言，争相为各种安全问题的解决出谋划策。

我校荣获“广东省高校治安综合治理先进学校”称号

近日，我校荣获“2005-2007广东省高校治安综合治理先进学校”称号，后勤处副处长杨思及保卫处治安科科长钟雄波同志获“先进个人”称号。

据悉，为推进高教系统综治工作的开展，省教育厅、公安厅、安全厅每三年对省属高校的综治工作进行一次考核评比，并按照15%的比例评选出综治工作先进单位，以达到表彰先进的目的。

2005-2007，我校的综治工作，在省教育厅、公安厅的指导和学校党委领导的重视下，始终把“依法治校”的理念贯穿到学校的各项具体综合治理工作之中，认真贯彻落实上级关于加强治安综合治理的各项决定，结合学校实际情况，进一步加强治安综合治理的组织领导、政治保卫、校园管理、宣传教育、队伍建设等工作，大力开展学校及周边治安综合治理，积极探索新形势下做好高校综治工作的新途径、新方法，取得了良好的效果，有力地维护了学校的安全和稳定，营造出安全和谐的校园环境。今年，在省教育厅、公安厅组织的多次有关检查评比中，我校均获得了 很高的评价。

我校之所以取得如此优异的成绩，与学校党委的高度重视、学校各单位的通力合作和全校师生员工的共同努力是密不可分的。社会治安综合治理工作是一项长期而艰巨的系统工程，我们会戒骄戒躁，再接再厉，进一步解放思想，做好高校综治工作，为维护学校的安全与稳定、建设和谐校园做出更大的贡献。

大学城十高校保卫处负责人在我校研讨安保维稳工作

4月18日下午，广州大学城安全保卫工作联席会议在我校南校区保卫处举行。省教育厅保卫处处长陈日文，省公安厅十四处副处长何翔，我校党委副书记许国彬等领导出席了会议。小谷围街道办、公安基地的领导、大学城十所高校的保卫处负责人参加了会议。会议由我校保卫处处长钟罗军主持。

许国彬在会上作了重要讲话。他指出，保卫处的工作很重要也很辛苦，广外一直非常重视安全保卫工作，通过加强队伍建设、改善校园安全条件来创造一个安全、文明、和谐的校园环境。许国彬强调，今年是奥运年，而且面临着物价上涨等一些不稳定因素，可能会影响到高校的稳定，因此学校各部门应该协同工作，共同维护校园的安全和稳定。他希望通过联席会议的形式，十所高校能交流安全保卫工作中的一些好的做法，互相学习借鉴，以提高大学城安保工作的整体水平。

各高校保卫处负责人通报了各所学校近期的安全情况，主要涉及到校园治安、维稳工作、交通安全等方面的情况。

陈日文最后作总结讲话。他指出近期各高校安保工作存在的六个方面的问题，包括学生打架斗殴事件、学生起哄闹事事件、学生被骗、学生物品被盗案件等，并要求各高校对校园安全进行全面的排查，确保奥运前和奥运期间学校的安全和稳定。

这次会议各高校提出了一些共性问题，比如希望解决大学城中环路的交通问题等，并一致表示要进一步加强学校与公安部门之间、学校与学校之间的沟通和交流，建立联动机制，以便更快、更好地处理一些治安和刑事案件。

保卫处召开纪念“五·四运动”89周年座谈会

为大力弘扬“五四精神”，缅怀先人的丰功伟绩，激励青年同志的工作热情，5月4日下午，保卫处在北校区召开纪念“五四运动”89周年座谈会。参加的人员包括处领导、各科室的主要负责人和各校卫中队的青年代表。保卫处处长助理邹春权主持了会议。

座谈会上，大家各抒己见，就“五四运动”的来历、历史功绩、精神实质及时代意义等方面进行了讨论，并结合当前的形势及我校安全保卫工作的实际情况提出 3 了很多建议。大家一致表示，要大力弘扬五四精神，要大力弘扬脚踏实地、开拓创新、严于律己的精神，全力以赴，以满腔的工作热情和积极的工作态度，努力把学校的安全保卫工作推上一个新的台阶。

北校区校园秩序整顿取得初步成效

我校北校区毗邻白云山，一直以来，许多市民借道我校校园上白云山爬山或打水，他们途经校园时，经常大声喧哗，加之随着天气转暖，上山的市民日益增加，高峰期每天借道我校上山的市民高达2000多人次，同时，进入校园乘凉的外来人员也不断增加，一些不法分子乘机混进校园，寻机作案，他们趁同学们在读书，或者在运动场、篮球场运动时，乘其不备，将学生的钱包、手机等贵重物品顺手“牵”走，这些现象严重影响了师生员工的工作、学习和生活。为了给师生员工营造良好的教学、科研、生活秩序，保卫处多次召开专题会议，制定详细实施方案，自5月9日起对北校区校园秩序进行全面整治。截止5月底，保卫处共出动人员107人次，在校园各个出入口向每个欲进入校园的校外人员解释不能入校的原因，在校内的上山通道进行严格的排查，并在教学区清赶闲杂外来人员。通过近一个月的整治，目前，每天进入校园的闲杂外来人员已由以前的2500多人次减少到仅300多人次，北校区校园秩序整顿取得了初步成效。

保卫处调研归来话行评 持之以恒保安全

5月20日下午，保卫处行评工作会议在北校区第四会议室举行，会议结合保卫处前段时间进行的调研活动进行了行评动员。保卫处全体党员参加了会议，会议由保卫处处长助理邹春权主持。

保卫处副处长李忠德首先传达了《广东外语外贸大学2008年民主评议政风行风工作实施方案》的通知精神。副处长周知重点介绍了《保卫处民主评议政风行风工作方案》，对民主评议政风行风工作做了具体说明和详细部署。

随后，保卫处前段时间赴中大、华工、华师保卫处调研的三个组分别向与会人员汇报了调研情况。中大组重点介绍了中大的校园安全文化建设和二级安全防范体系建设；
华工组则重点介绍了华工的校园车辆智能管理系统；
华师组汇报说，他们和华师保卫处重点交流了师生户籍管理和政保等方面的工作做法。

保卫处处长钟罗军作行评动员并对下一阶段行评工作进行部署。他说，只有走出去才能开阔眼界和拓宽工作思路，保卫处赴其他高校进行调研就是深入解放思想的实际行动。钟罗军指出，学习其他高校安保工作的先进经验以及与同行们进行工作交流，是找出自身工作不足、不断提高工作能力和服务能力的重要途径，这也是 进行行评的根本目的之所在。

钟罗军补充说，在这次行评工作的第一阶段，保卫处已经做了三方面的工作。一是对师生反映的校园安全问题花大力气进行整治；
二是集中精力整顿校园安全环境，主要是禁止外来人员借道校园爬白云上或打水，清理校园内的闲杂人员，目前此项工作已经取得初步成效；
三是组织各个科室分别赴其他高校进行调研，学习其他高校安保工作一些好的做法。他指出，要以行评为契机，通过民主评议进一步增强队伍的凝聚力和战斗力，促进安保工作上水平、上台阶。

最后钟罗军强调，保卫处全体同志要持之以恒地做好安全保卫工作，不能有丝毫懈怠，要及时发现并消除安全隐患，为师生员工创造安全、稳定、和谐的校园环境而不懈努力。

保卫处到我校驻点村开展主题党日活动

5月23日上午，保卫处党支部的党员干部一行十余人在党支部书记钟罗军的带领下，来到我校2008年“十百千万”驻点村－－四会市江谷镇清平村开展“党在我心中，防汛抗灾送温暖”主题党日活动。

在村委会议室的座谈会上，驻村工作组向保卫处党支部一行详细汇报了驻村工作情况。清平村党支部书记兼村委会主任顾钊介绍了该村的总体情况和今年的防汛形势。他对驻村干部和保卫处党支部，急群众之所急，做群众之所想的工作态度给予高度评价，并表示此次活动对于全面提高群众的抗洪抢险意识，精心打造群防队伍，使防汛工作真正走入千家万户起到积极的作用。

钟罗军讲述了自己在阳山挂职锻炼的经历，鼓励驻村干部要沉下心来，多深入群众，了解群众的疾苦，多办好事实事，锻炼自我，为学校争光。

随后，保卫处处长助理邹春权代表保卫处党支部向村委干部赠送了慰问金。钟罗军代表保卫处党支部向村委会捐赠了充电电筒、雨衣、雨靴、军大衣等价值近6000元的防汛物资。

座谈会结束后，钟罗军一行在镇委、村委干部和驻村干部的陪同下，实地考察了江谷镇重点防洪工程、省级中型水库江谷水库。

保卫处召开座谈会 “老保卫”出谋划策促发展

5月30日下午，保卫处在北校区处会议室召开处老同志座谈会，征集“老保卫”们对我校安全保卫工作的意见和建议，以进一步推动保卫处的工作。保卫处副处长周知，处长处理邹春权，保卫处全体老同志以及一些科室的年轻干部出席了会议。钟罗军处长主持会议。

钟罗军说，借着解放思想的春风和行评的契机，把保卫处工作时间比较长、校园安保经验比较丰富的老同志聚在一起，就是希望“老保卫”们能继续发光发热，在岗位上发挥自己独特的经验，并把安保工作中好的作风、方法、经验等传授给青年干部，薪火传递，共同推动校园安保工作上水平上台阶。

交防科的老同志江松林今年即将退休，他表示会“留队一分钟，战斗六十秒”，并提出了三点期望，一是希望校园和谐、保卫处和谐，同事之间相互尊重是基础，只有加强理解和沟通才能营造良好的工作气氛；
二是希望校园稳定，校园稳定是保卫人员最大的心愿，也是对保卫人员最大的褒奖；
三是希望保卫处不断发展，利用行评的契机推动保卫工作进一步发展。

周秋华同志首先非常感谢处领导给他们这些“老保卫”一个吐露心声的机会。他谈到，近期以来校卫队员的整体素质有下降的势头，个别队员的思想、礼貌等问题突出，亟待解决；
而且校卫队员独立解决问题、排除困难的主动性和能力也有待加强。

二中队指导员黄焕成提出要加强中队间的平衡。另外，毛华森、何镜源、曹鉴良、徐朋臻、杨永海、王利建等同志也都畅所欲言，把自己的保卫工作经验、对处工作的建议讲了出来，并且纷纷表示一定会服从领导安排，继续辛勤工作、把本职工作做好。

校督导组检查我处行评工作

6月5日下午，学校行评工作领导小组督导组副组长杨妃芳、邱月生来我处检查行评工作进展，保卫处处长钟罗军详细汇报了我处开展行评工作的情况。督导组听完汇报后，高度评价了我处的行评工作，认为我处的行评工作有计划、有行动、有详细的自评报告，能够按照学校的要求有步骤地进行整改。督导组对我处进一步开展好行评工作也提出了一些建议，比如对师生员工、人民群众反映的热点、难点问题，要认真研究，理出解决思路，制定改进措施，并在实际工作中予以落实等。

暑假安全提示 警方提醒市民谨防各类诈骗活动

针对近期诈骗案件有所上升的趋势，警方近日向社会公布各类诈骗活动的特点，并呼吁市民群众做好防范工作。

1．借用手机

诈骗伎俩：骗子以种种借口与受害人搭讪，然后谎称自己忘记带手机或手机没电了，以有急事需打电话为由借用受害人手机，伺机脱离事主视线，一去不回。

防骗提醒：让其向公安部门求助或出钱让其打公用电话。2．拾物平分

诈骗伎俩：“见者有份。”一个骗子故意丢失装了钱的信封，另一个骗子拾起信封示意受骗人到僻静处准备“平分”，这时“丢钱人”就会出现。捡钱者会让受骗人藏好信封，然后再让受骗人押点钱或把值钱的东西给他。而信封里往往装的是废纸。

防骗提醒：不贪小便宜不会上当。3．短信诈骗

诈骗伎俩：发布“电话号码中奖”、“出售廉价走私物品”、“银行卡透支”等虚假短信，设计陷阱诱使受害人按其指定账户汇款，骗取钱财；
利用多种手法盗用事主手机sim卡密码后，到电信等部门挂失盗用事主的手机号码，使事主原有的手机卡无法使用，再用事主的号码发短信编造借口，让事主的亲友为手机号码充值等。

防骗提醒：对此类手机短信不相信、不理睬、不联系、不上当。4．不明来电

诈骗伎俩：案犯先是通过各种途径了解被害人的社会情况或家庭成员基本情况及电话，其他同伙从中编造故事，骗取受害者对“熟人”的信任后，再以各种理由骗钱。

防骗提醒：对于看似相识但又好像没有见过面的人，不要轻信。5．网络购物

诈骗伎俩：骗子在报刊、互联网等媒体上发布海关罚没的笔记本电脑、汽车、电脑配件、数码产品等产品信息，以货款、运送费、保密费等种种理由从诈骗对象兜里掏钱。防骗提醒：购买商品前一定要核实公司的身份，直接拨打公司对外公布的客服咨询电话。

6．飞来大奖

诈骗伎俩：骗子通过宣传单、刮奖卡中大奖，或以无偿赠送的产品中奖、易拉罐中奖、电话短信中奖等为幌子，以索取公证费、手续费、个人所得税让你汇款。

防骗提醒：根据国家有关规定，抽奖式有奖销售的奖金不得超过5000元，中奖公证一般在开奖单位开奖时介入，公证费也应由该单位支付。

7．兜售抵押

诈骗伎俩：先以问路为由搭讪，随后持“金块、金元宝、金龟、金佛或古董、古币”等物低价兜售；
或称回家缺路费，以假金佛、元宝等物抵押骗取钱物。

防骗提醒：不买沿路推销的物品。

提高警惕，谨防网上诈骗

2008年3月29日，广东某高校学生陈某，通过淘宝网选中一款价值300元的mp3。通过双方交涉，运送费由卖家承担，而支付方式直接将现金存入诈骗分子指定的帐号，并承诺收款后第二天将mp3送到。事主通过银行将300元汇出后，次日便接到伪扮送货员诈骗分子电话，以确保人身安全及货物安全性为由，要求将1000元保证金存入帐号，方能送货。事主为了能早点拿到货物，汇入了1000保证金。随后，案犯再次以其它理由逐步将保证提至到5000元。为了已经交钱的商品及保证金能要回来，事主先后汇款3次，共计3000元，另外2000元保证金经与“卖家”协商，由“卖家”为其支垫。第三天，诈骗分子再次通知事主，因事主交纳的保证金金额已超过5000元，不能通过银行转帐归还保证金，只能通过支票转帐，而诈骗分子声称其手上持有的是8000元的支票，所以事主需提供自己的帐号并要存有3000才能收到货物及归还保证金。此时，事主方知自己上当受骗，最后落得个“货财两空”。

据警方介绍，拍卖诈骗在各类网上诈骗中名列榜首。在网上拍卖，人们主要通过网竞价的方式来达成交易，买卖双方不用直接见面，拍卖的东西也是“虚拟”的，这就给那些心怀叵测的人有可乘之机。他们故意以虚假身份注册，并在网上以极低价格拍卖一些贵重物品，当买家成功投得廉价的货品后，骗子一般会要求将金额存入银行帐号，在买家付款后，却一直收不到货品。

在此，保卫部门提醒师生员工加强防范意识，识别网络购物中的各种骗局，要注意安全防范守则：

1．消费者要对所购买的物品有所了解，包括目前市场的价格。2．谨慎选择交易对象，核实网络卖家留下的信息。

3．尽量去大型、知名、有信用制度和安全保障的购物网站购买所需的物品，货到付款，收到货物后当面验货。

4．谨慎对待卖方预付钱款的要求，即使其要求的预付金额可能并不高。5．尽量使用“支付宝”等第三方网上支付方式付款，而不是直接将现金存入诈骗分子指定的帐号，更不要轻易地将自己的网络帐号、信用卡帐号和密码泄露给陌生人。

6．发现有网站发布不良、违法信息及涉嫌诈骗的或已经掉进网络诈骗陷阱，应及时向公安机关举报或报案。

总之，网络上的交易要时时保持一颗警惕的心！

警惕不法分子诈骗学生加入传销组织

最近保卫处接到学生报案，称有些不法传销人员，在我校食堂伺机寻找单身的学生聊天，再佯称某处正在举行就业讲座等，将学生骗去天河等传销聚集地，尔后企图采取扣留通讯工具、派人看守、强制洗脑的方式强迫受骗学生加入传销组织。

在此，保卫处提醒大家：

1．有陌生人找你聊天，要提高警惕，不轻易相信对方的话，更不要泄露自己的个人信息；

2．毕业生求职找工作最好到正规的劳务市场，对于通过网络获得的信息，要仔细甄别，一时难以判断的，应及时向当地的工商、公安、劳动等部门咨询、核查；

3．一旦发现有可疑人员或情况，请立即报警！

节假日包车注意事项

根据交通部门的有关通报，每逢节假日期间，不少高校师生为图方便便宜，往往以集体或个人的形式承包车辆外出旅游或回家，很少过问车辆的安全问题。但据调查，大学生在校园内做“客运生意”大都未经运管部门批准，一些车辆是社会上非正常营运的大巴，乘客坐车没有正规票据也没有保险；
为了省钱，一些远途车辆也只配备一个司机；
为了躲避检查，很多车辆夜间上路。这些都给行车安全造成了不小的隐患。另外，因从事包车业务的学生多没有办理任何手续，一旦车辆在运营中出现问题，学生们很难维护自己的合法权益。

为了确保广大师生员工在假日期间的人身、财产安全，学校呼吁师生员工不要私自包车外出旅游或回家，如果因为种种原因确实需要承包车辆，请牢记以下注意 事项：

1．承包车辆前，请与交警部门、交管所等交通管理部门联系，确认所要承包车辆的安全性，避免因误包“野鸡”车辆或司机无驾驶证的车辆（因个别司机使用的驾驶证是伪造的），而给您带来不必要的损失；

2．签订合同前，请核查车辆的道路运输证，避免该车辆到某地时因无道路运输证而被当地有关部门扣压，从而给您带来不便；

3．签订合同时，请将车辆行驶路线要求详细注明，避免因路线不清而给您带来麻烦；
同时，一定要向运输公司索要正规发票；

4．签订合同后，合同、发票等文件需妥善保管，并将其复印；
同时，将复印件交至学校保卫处和交通管理部门，以防备查；

5．旅途中，注意保管好自己的财物，并将贵重物品随身携带。

游泳安全提示

三伏时节，天气炎热，到游泳池去嬉水消暑，成为不少同学暑假热衷的休闲健身方式。但水火无情，据统计资料显示，全国每年暑期都有数目惊人的溺水死亡事故发生，而且大部分为在校学生和儿童。在此，我们特别提醒同学们，事前多一分准备和考量，可以带给我们无限的欢笑，更可以避免一些不必要的不幸和遗憾。

（一）夏季游泳“七大禁忌” 1．不要游“野泳”。

也就是不要到非游泳区，尤其是野外的池塘、河渠游泳。因这些地方的水底情况你不了解，易发生溺水事故；
水质也不能保证，不洁净的水会损害健康。所以，游泳还是要到正规泳池去，有救生员，安全有保证，水质也好。

2．不要酒后“禁泳”。

因为酒精抑制正常生理功能，酒后马上游泳容易发生意外；
若饮酒后觉得有些头晕等不适更不能游泳，一旦出现意外，因不能自救容易溺水。

3．忌“贸然入水”。

天气炎热，下水前应先做淋浴或冷水擦身、洗身，适应后再游，以免温度变化大造成抽筋等现象而出现意外。

4．心脏有疾患者“忌游”。

游泳运动强度比较大，对人的心脏、肺功能要求很高，如果有比较严重的心脏、肺等方面疾病则不能游泳；
即便不甚严重，泳前也应进行体检，听从医嘱，不能凭感觉行事。

5．太饱、太饿时别游泳。

当饥饿时或刚吃完饭、都不要马上游泳，起码应在饭后一小时再游泳。否则会 出现恶心、呕吐等不良反应，饥饿时游泳也会导致昏厥、抽筋而出现危险。

6．初学者不宜仗着浮具到深水区。

一旦充气的垫子、泳圈等发生漏气，就会使你沉入水中遭“灭顶之灾”。所以，即使有浮具，初学者也不宜进深水区。只有在技术水平高者带领下，初学者才可体味深水畅游的感觉，切不可冒险。

7．海中游泳注意事项。

游泳时要沿着海岸线平行方向；
游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处；
在海岸做一个标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全。

（二）在游泳池游泳安全常识

1．池边不可奔跑或追逐，以免滑倒受伤。

2．池边不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池边受伤。3．池边严禁跳水，因为水浅，容易造成颈椎受伤而终生瘫痪。4．戏水时，不可将他人压入水中不放，以免因呛水而窒息。5．水中活动时，已感有寒意时，或将有抽筋现象时，应登岸休息。

6．若在水中发现自己体力不足，无法游回池边时，应立即举手求救，或大声喊叫“救命”等待救援。

7．若发现有人溺水时，即刻发出“有人溺水”呼救或打110请求支持，如果自己没有学过水上救生，不可贸然下水施救。

切记：游泳健身，安全第一。只有安全才能享受泳中的乐趣，达到休闲健身的目的。

家属区暑期安全提示

又一个暑假即将到来。据往年统计资料显示，每年的寒、暑假期间是违法犯罪分子在高校进行入屋盗窃的“黄金时期”。保卫处在采取措施、加强防范的同时，也希望全体教职员工切实提高警惕，共同防范，尽量避免校内治安案（事）件的发生。为此，保卫处提醒全校师生员工，特别是住在家属区的师生员工要注意以下安全事项：

（一）主人在家时

1．有人敲门，先看是谁，如不认识，切勿解下门链；

2．如不速之客来访时，要先查明身份才开门。查问时，要亲自查问并核实对方的电话号码等，打电话前，让对方在门外等，关上门，并扣上门链；

3．对方表现不耐烦时，或赖着不走，就应该打电话向邻居求助或电话报警；

4．夏天天气热时，不要贪图一时的凉快而将门户大开，这一点对平房或楼层较低的住户尤其重要。而对直通楼顶的通道也要予以妥善关闭，以防止犯罪分子从楼 顶顺索而下潜入室内。

（二）主人准备开门进入家里时

1．外出回家，走到楼内自家门户口，如碰见有陌生人时，暂时不要开门，以免坏人闯进去；

2．正好撞上犯罪分子在家中行窃时，应保持头脑冷静，在不被发现的情况下应马上报警，若来不及可就近招呼邻居将其抓获，或在暗处跟踪看清其长相特征、摸清其住处然后报警；
如被其发现则要正确衡量双方的力量的对比，在力量相差较悬殊的情况下为防止犯罪分子狗急跳墙，可答应放其走等以将其麻痹，然后伺机报警或求助。

（三）主人离家外出时

1．离家时要检查用水、用电、用气的安全，注意锁（关）好自家的门、窗；

2．在家中尽量不要存放大量的现金，对一些贵重物品也妥善存放。对存折要设置密码，不要和身份证等证件放在一起；
对一些较贵重的物品最好刻画上主人姓名，为犯罪分子销赃制造障碍，为公安机关追赃创造条件。

（四）日常安全防范措施

1．在有条件的情况下尽可能地安装防盗门、窗，尤其是要注意最好使用公安部门批准生产厂家的正规产品，防止因伪劣产品给你带来不必要的损失；

2．应对自己住宅周围结构进行认真观察，防止因周围布局结构不合理而为犯罪分子提供机会，如楼下有搭建的小屋小棚，或底楼装有突出防盗网等，这些都易于犯罪分子进行攀登；

3．要注意及时清理插在门缝、门把手上的各类广告、传单，如清理不及时，往往会被犯罪分子认为家中久无人住而放心大胆地入室行窃；

4．要保管好家里的钥匙，有些家长常常把家里的钥匙挂在孩子的脖子上，殊不知这容易给犯罪分子创造骗取孩子家里钥匙的机会。

（五）紧急措施

1．如发现家中被窃，不要急于进屋清点财物，应保护好现场后马上报案；

2．左邻右舍、楼上楼下有异常情况或在家属区发现有可疑人员时，请立即向学校保卫处或公安机关报案。

期末安全倡议书

学校各单位、广大师生员工：

大家好！

学期即将结束，暑假即将到来，据往年统计资料显示，这个时期是各类治安案（事）件、突发事故的高发期。为此，保卫处向全校师生员工发出期末安全倡议书，提醒大家要树立安全观念，提高自身的安全防范意识，特别要注意以下安全事项：

（一）放假、离校前应注意的事项

1．各单位存放电脑和其它贵重仪器、设备等物品的房间，门、窗、锁一定要牢固可靠，办公室在假期不要存放现金，体积小的贵重设备应锁入牢靠保险的柜子中。

2．整理好个人物品并妥善存放，衣柜、抽屉、旅行包要上好锁。

3．不要在宿舍或房间里存放大额现金，手机、手提电脑、数码相机等贵重物品应随身携带，妥善保管。

4．离开办公室、宿舍时，一定要关好门窗上好锁。

5．离校前要关闭宿舍里的电源、水源开关，确保消防安全。

（二）回家、外出旅途中应注意的事项

1．将你的去向告知亲友、家人或老师，留下联系电话；
旅途中最好结伴而行，亲朋或同学之间相互照顾，互相提醒。

2．尽量搭乘火车、公交、地铁、的士等便利交通工具，不要乘坐非法营运的车辆，也不要搭乘摩托车；
搭乘交通工具时尽量不要打瞌睡；
横过马路要遵守交通规则，注意交通安全。

3．自驾车请留意路面状况，车门上锁，路途有人拦截或请求协助时，请勿随意打开车门。

4．在车站、码头等人员拥挤的地方要提高警惕，保管好自己的财物；
不是自己的物品不要拾取（现有不少作案者用花言巧语或用“丢包、丢钱、丢金器”等伎俩引诱乘客上当受骗或敲诈勒索）；
不要同陌生人搭讪，更不要随意向陌生人透露自身及他人的相关情况，以防上当受骗。

（三）在家期间应注意的事项

1．外出游泳要注意安全。游泳时避免单独出游，最好两人以上结伴而行；
量力而行，不要冒险远游；
不在户外池塘、湖泊等非正规游泳场所游泳。

2．遵纪守法，不参与黄、赌、毒和非法传销等活动。3．文明使用网络，不与陌生的网友约会。4．走亲访友期间要注意交通安全和饮食卫生。

（四）留校学生应注意的事项 1．自觉遵守有关宿舍管理规定。2．宿舍内不得使用大功率电器，不得乱拉乱接电线，确保消防安全。3．妥善保管好现金和贵重物品，进出宿舍要随手关（锁）门。

4．不要留宿校外人员，如因留宿校外人员造成财物失窃的，要追究留宿以及被留宿人员的责任。

5．随时留心一下周边宿舍，防止外人潜入。

6．校外活动要注意交通安全，注意防窃、防骗，不要在校外滞留太晚。

（五）如有问题及时报案

如师生遇到危险或紧急情况时，请立即向学校保卫处、公安机关报案或寻求帮助。校内报警电话：36206999(北校区)、39328110（南校区）、61184444（夏茅校区）；
公安机关报警电话：110。

最后，预祝广大师生员工度过一个安全、愉快、祥和的假期！

保 卫 处 二〇〇八年六月

保卫处提醒您：

一旦发现有可疑人员或情况，请立即报警！校内报警电话：36206999（北校区）、39328110（南校区）、61184444（夏茅校区）；
公安机关报警电话：110。━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 送：校领导

发：校党政机关各部（处）、各教学单位、教辅单位

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印数：350 份