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2022年教育局长在教研改革观摩会上的讲话

来源:公文范文 时间:2022-08-06 20:00:01 推荐访问: 会上 会上分享个人经验(4篇) 会上工作汇报

下面是小编为大家整理的2022年教育局长在教研改革观摩会上的讲话,供大家参考。

2022年教育局长在教研改革观摩会上的讲话

教育局长在教研改革观摩会上的讲话

按照工作安排,今天,我们组织了全区“教研改革观摩会”,对一年来的工作进行全面总结,号召大家提振精神、担当作为,进一步增强以教学为中心的意识,创设抓教学、提质量的氛围,凝聚团结干事的合力。会前,我们实地观摩了XX、XX、XX、XX、XX五个单位,应该说这些单位是我们全区抓提高教育质量的一个缩影,给大家提供了学习交流的平台,各有特色,值得肯定。下面,我就教育质量提高讲三方面的意见。

一、强化教学意识,突出中心地位

教学是学校的主阵地。有些学校 当前隐藏内容免费查看教学管理粗放,教研教改流于形式,教学常规尚未落实,教师教学行为随意性很强。有的校长对教学工作没能靠前指挥,没把主要精力放在教学上、放在提高教学质量上,个别学校整个班子成员都不能深入教学,缺少教学工作的积极主张,这样的倾向很危险。

学校领导首先是教育思想上的领袖,其次才是行政上的领导。而有的学校不注重从教学过程管理中发现问题、解决问题,重结果轻过程。比如有的学校只关注教师备课,不研究教案是否有用;只看教师是否认真讲课,不深入研究所讲的课是否高效;只要求批改作业,不检查作业批改的质量;只要求每次考试后进行分析,不辨析考试分析是否科学准确。最终导致“课内损失课外补,考试科目损失非考试科目补”的现象,只能回归到“时间+汗水”的老办法上,从而增加了学生的课业负担。

二、加快课改步伐,打造高效课堂

为深入推进课程改革,提升教学质量,就必须下大力量提高课堂教学的实效性,使课堂真正成为素质教育的主战场。围绕高效课堂建设,各校要实现“大一统”基调下的各学科、各学校的“百花齐放”。本学期,教研室组织了“XX、XX小学课改交流活动”,并于X月底在XX组织高效课堂观摩、研讨。所以我们要充分吸收“本土”已有的较好经验,同时利用“走出去、请进来”等形式博采众长,同时更加注重消化吸收创新,不断总结提炼推广我区比较成型的教学模式。

我们要加强各种课型教学模式研究,促进教与学方式的转变,给学生足够的自我发展的时间和空间,把课堂让给学生,要让他们在学习中获得成功的快乐。能上出这样课的教师才是真正意义上的名师。各学校结合自己校情、师情、生情,探索符合本地本校实际情况的课堂流程或课堂教学模式,出特色、出经验、出成效,百花齐放,百家争鸣,不一定非墨守成规。

每一位校长都要把课堂教学改革作为自己的中心工作,全身心地投入到课堂教学改革中去,把心思用在“如何引领”上、勇气用在“敢于引领”上、本领用在“会引领上”。要围绕课堂教学改革,采用常规督查、定时巡查、推门抽查等方法,参加集体备课,检查导学案、听课诊断、参与课题研究,为教师及时提出针对性地指导意见,保证高效课堂效果的整体提升。

三、加强教学管理,落实规范施教

教学质量高低关键在于课堂教学效率高低,而抓好常规管理是提高教学效益、深度推进教学改革的关键。常规管理需常抓不懈。

各校一定要严格落实教研室下发的教学常规管理规章制度,例如各学科的课堂教学常规、备课、听课、巡课、学习习惯养成等一系列制度,使教学管理不留死角,指导教师认真完成好每个环节的工作,以全面提高教学质量。

例如抓好教学的“七环节”:计划环节、备课环节、上课环节、课后反思环节、教研环节、作业环节、质量测试与分析环节,进而促进整个课堂教学。

例如巡课制度,各校领导一定要落在实处,各校一定要本着负责认真的态度,制定安排,对照巡课内容做好记录,对巡课过程中发现的问题,要提出改进措施,督促教师认真落实,并进行效果跟踪,定期总结。

再如学习习惯养成,各校一定要结合每学期的学习习惯强化月,积极开展各项活动,强化学生学习习惯养成,加大检查力度,建立切实有效的学习秩序,提高学生学习的主动性和积极性,确实保障细则落到实处,为课堂高效打好基础。

同时,切实减轻学生课业负担,严格控制作业量,不要布置机械、重复的作业。提倡“开放—活动型作业”、“自助–差异型作业”、“实践–趣味型作业”、“综合–小组合作型作业”等多种形式,使学生从题海中解脱出来,减轻学生过重的课业负担。严禁家庭作业量超过国家规定的作业时间,保护学生学习积极性。

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